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教師個人學(xué)期工作述職報告

時間:2024-10-23 07:42:12 教師個人述職報告 我要投稿

教師個人學(xué)期工作述職報告模板

  隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,我們都不可避免地要接觸到報告,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的教師個人學(xué)期工作述職報告模板,希望能夠幫助到大家。

教師個人學(xué)期工作述職報告模板

教師個人學(xué)期工作述職報告模板1

  在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我校一年來以課程改革為中心,以課堂教學(xué)研究、教師隊伍建設(shè)為基本點(diǎn),切實增強(qiáng)改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。

  一、優(yōu)化教學(xué)管理,提升工作有效性

  教育教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實地,扎扎實實地加強(qiáng)學(xué)校各項管理,抓好每個細(xì)節(jié)。

  1、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃有關(guān)要求,根據(jù)實際情況,我校制定了課程實施方案,開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,保證學(xué)年安排不隨意變更,保證各類課程授課總時數(shù)。

  2、學(xué)校制定并完善了一系列制度,通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核等,將評比結(jié)果做為評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤,堅持聽課、評課制度,及時與教師交流,提出指導(dǎo)性意見,解決教與學(xué)中的各種問題與困難,促使教師改進(jìn)和提高。

  3、面向全體學(xué)生,因材施教,最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,大力提倡分層練習(xí)。

  注重學(xué)生發(fā)展性評價及學(xué)生能力培養(yǎng)。對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師、家長、學(xué)生的'互動評價。

  二、強(qiáng)化校本培訓(xùn),促進(jìn)教師發(fā)展

  1、以活動為載體,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

  學(xué)校以師德建設(shè)為核心,成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,加大師德考評力度,完善師德考評機(jī)制。開展了“塑師德,正師風(fēng),律師言,嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動,在學(xué)生中開展問卷調(diào)查,了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),形成良好教風(fēng)。

  2、以校本培訓(xùn)為手段,促進(jìn)師資水平提高

  (1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計劃,采取“走出去”、“請進(jìn)來”,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,加強(qiáng)與專家對話和橫向交流。一年來,我們派出了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學(xué)習(xí),老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例,傾聽教育專家的講座和點(diǎn)評;匦:髮W(xué)校組織聽課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評課,使老師們了解了課改動態(tài),更新觀念,反思自己的教學(xué),受益匪淺。

  (2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),實現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源,提倡教師主動學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實際,學(xué)習(xí)教育專著雜志,提高駕馭教材、處理教材的能力,對教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。

  (3)發(fā)揮骨干力量,起示范引領(lǐng)作用。他們在學(xué)校擔(dān)任學(xué)科教研組長,成為教研活動中的中流砥柱,發(fā)揮著主干作用,隨時隨地組織組員開展備課、說課、課后延伸等教研活動,有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛,互相幫助,互相切磋、交流的工作環(huán)境,有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負(fù)責(zé)對所帶教師的學(xué)習(xí)、備課、上課等進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)期初開展骨干教師展示課,(4)積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動,給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會,為青年教師的成長搭建平臺。組織青年教師開展了板書、硬筆書法、演講等教學(xué)基本功比賽,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎。

  三、我校樹立了“學(xué)校是教研基地,教室是教研室,教師是研究者”的全新教研理念。

  以校為本,注重教研的內(nèi)容和方式,從實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。以改進(jìn)常規(guī)環(huán)節(jié)為主,進(jìn)行探索研究,學(xué)校對教案備寫進(jìn)行了全方位的改革,采用互動式教案備寫,要求教師在備寫教案前,必須要從“備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)、備學(xué)法”等方面進(jìn)行集體研討,學(xué)校每周一組織一次教研活動,教研組長負(fù)責(zé)帶頭參與評課,解決學(xué)科重點(diǎn)問題,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這種研課活動既提高了教師個人的教學(xué)能力,又增強(qiáng)了教師間的凝聚力,使整個教研組成為一個充滿活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

教師個人學(xué)期工作述職報告模板2

  本學(xué)期我擔(dān)任初三(3)班和三(4)班的科學(xué)課程的教學(xué)。今年是初三學(xué)年,學(xué)校對我們初三的老師多了一些培訓(xùn),比如本校初三的教學(xué)研討,秀洲區(qū)的初三科學(xué)中考研討,對于我一個剛來兩年的新老師收獲很多,下面對這一學(xué)期的學(xué)習(xí)加以總結(jié)。以便今后更好的做好學(xué)習(xí)工作。

  現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  本學(xué)期初三學(xué)生所面臨的任務(wù)是中考,而教學(xué)任務(wù)是進(jìn)入全面總復(fù)習(xí)階段。因此我把初中三年的知識進(jìn)行了歸類,大至輪廓是物理、化學(xué)、生物、地理。在各框里又分成幾大塊,如物理分力、電磁、聲光,在力中就可以囊括各種力、壓強(qiáng)、簡單機(jī)械、功與能;化學(xué)分水與溶液、單質(zhì)與化合物、酸堿鹽等。歸類復(fù)習(xí)大約花了兩個月時間,剩下時間主要是進(jìn)行知識檢測,試題主要是考綱、去年個地區(qū)中考試題、科學(xué)學(xué)習(xí)報等。每次檢測試卷都能及時批改并講評,對個別學(xué)生的代表性錯誤能進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),使大多數(shù)學(xué)生都在原來基礎(chǔ)上取得一定的進(jìn)步。中考結(jié)果還算可以,優(yōu)秀率,平均分有一個班級都超過了片平均,整個過程和結(jié)果讓我收益良多,除了在教學(xué)上的經(jīng)驗積累,那就是在育人方面的循循善誘、決不放棄。是的,教學(xué)本就是實踐,在實踐中不斷積累經(jīng)驗以利來期的教學(xué),對自己能促進(jìn),對學(xué)生能提高。從大的方面我歸納如下

  一、扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取的

  學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

  抓基礎(chǔ)知識,就是要抓科學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低教學(xué)目標(biāo)。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。

  抓基本技能,要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

  二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

  要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

  平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

  三、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用

  平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點(diǎn)的內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng),這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

  四、深化課堂教學(xué)改革,鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

  基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

  五、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討

  在各種形式的'教研活動中,聽完課后要主動與上課老師及時進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。

  六、加強(qiáng)實驗教學(xué)

  我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。

  七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動

  教學(xué)過程中應(yīng)給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

  八、從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)

  全面實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進(jìn)步。

教師個人學(xué)期工作述職報告模板3

  本學(xué)期,我所任教的理科實驗班高二(16)班,由41個男生和21個女生構(gòu)成。(流失學(xué)生一名,李曉彤同學(xué)戶口遷移到香港,去了香港上學(xué)。)在高一下學(xué)期的基礎(chǔ)上,有效得以延續(xù)。一學(xué)期下來,整體而言,班級總體發(fā)展良好,常規(guī)管理扎實有效;成績進(jìn)步顯著,政教處的各項檢查情況優(yōu)良,十月、十二月都被評為文明班級。兩次月考中,虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列。十月月考全部達(dá)到二本線以上,超一本人數(shù)在五個實驗班中居第一。十二月月考全部達(dá)到二本線,超一本人數(shù)在五個實驗班中稍有不足。雖然貌似第二次考試有所退步,實則第二次考試比第一次考試,人均年級排名進(jìn)步近一名。個人認(rèn)為經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)與提高,有了穩(wěn)健的成長與進(jìn)步!現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  主要工作

  (四個方面)

  開展理想教育

  引導(dǎo)學(xué)生切實樹立遠(yuǎn)大理想,并為之奮斗。高一下學(xué)期曾在開學(xué)第一周起,連用四周談理想與抱負(fù),讓學(xué)生明確目標(biāo),寫勵志格言。在公眾號發(fā)誓言墻,為學(xué)生制作小卡片。本學(xué)期主要是鞏固已有的成果,強(qiáng)化理想,切實禁得起成敗,為實現(xiàn)理想而堅持奮斗,適時調(diào)整心態(tài)與步伐。

  【志存高遠(yuǎn)】我高一(16)班的孩子們,加油!

  抓好常規(guī)量化管理

  讓學(xué)生嚴(yán)格遵守班級公約,繼續(xù)推進(jìn)班級內(nèi)部量化管理。學(xué)校有明確的可操作性的.各項制度,結(jié)合班級具體情況,我修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度,在一個學(xué)期的實行后,更進(jìn)一步完善;調(diào)整充實了班團(tuán)干隊伍,分紀(jì)律和學(xué)習(xí)兩大塊抓班級管理,加強(qiáng)管理。尤其是衛(wèi)生方面,為配合學(xué)校管理,細(xì)化衛(wèi)生管理,分包干區(qū)和教室保潔區(qū)兩塊加以管理,由兩個勞動委員分管。責(zé)任到人,有獎有懲,得以明顯改善。

  做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  尤其是月考過后,落實明確的問責(zé)制,十二月月考后,更是建立特殊課堂,讓基礎(chǔ)薄弱者和月考退步者,在每天下午六點(diǎn)二十,回班級提前上自習(xí)。內(nèi)容以自學(xué)薄弱學(xué)科為主。并且一再宣傳這種特殊課堂將在下學(xué)期繼續(xù)推行,給所有人都添加適當(dāng)壓力,確保期末能有效鞏固所學(xué)知識,力爭讓所有學(xué)生獲得一個比較滿意的期末考試成績。

  努力探索提高成績的有效途徑

  在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)保持各科分組,實行科代表負(fù)責(zé)制,增加學(xué)習(xí)班干,努力形成互幫互助的風(fēng)氣,以強(qiáng)帶弱,促強(qiáng)為優(yōu),全面提高學(xué)生各科學(xué)業(yè)成績。并在我校三級互聘的情況下,加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系與合作。每次月考過后,一項常規(guī)工作就是學(xué)習(xí)優(yōu)異者的經(jīng)驗分享交流。本學(xué)期鐘狄宏成功躋身年級第九,月考過后,班會課上,鐘狄宏、許浩鋒就語數(shù)英三科主科與理化生理綜做學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流與分享,并做成公眾號,讓所有學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外,受12班X老師邀請,我班委派XX、XX兩位學(xué)習(xí)優(yōu)異者去12班分享交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這些舉措,都能有效刺激學(xué)生們的成功意識,產(chǎn)生較久遠(yuǎn)的影響。

  反思與總結(jié)

  依賴現(xiàn)代信息技術(shù),加強(qiáng)家校溝通,尋找家長的支持與幫助,努力形成合力,為學(xué)生成長成才提供足夠的保障。在高一下學(xué)期,就成功組建好了微信群,并且取得較好的溝通平臺。本學(xué)期一如既往認(rèn)真經(jīng)營好家長群,切實為家長們提供值得信賴的服務(wù)。每周有主要的兩個方面溝通內(nèi)容。一是每周周測成績匯報,讓家長及時了解周測的情況。二是每周量化加減分匯總。之前只是在量化匯總表里更新,許多家長沒有耐心認(rèn)真分析。為了便于更直觀顯現(xiàn)孩子每周的表現(xiàn),特別增加每周量化公示內(nèi)容。每一天,量化上有哪些具體內(nèi)容,都詳細(xì)列出,一周一公示,讓學(xué)生了解自己的量化,讓家長知道孩子的表現(xiàn)。這無疑給班級管理增加了大量繁瑣的工作,但是,從效果來看,收獲明顯。個人覺得,孩子們正日漸擺脫粗俗與野蠻,走向文明與文雅。

教師個人學(xué)期工作述職報告模板4

  轉(zhuǎn)眼間,又一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作情況,其中教學(xué)中看著學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步最讓我無比欣慰,但同時教學(xué)工作中也還存在著一些問題,今后還需繼續(xù)努力加以完善。現(xiàn)就本學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):

  一、教學(xué)方面

  本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究,可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,非常注意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

  2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主,學(xué)生敢問、敢說、敢動。

  3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。

  4、認(rèn)真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  5、做好后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化工作。首先,我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

  二、工作成績

  由于自己踏實肯干,熱愛教育工作,因而在本學(xué)年取得了優(yōu)異的成績,在這一年中教學(xué)成績顯著,受到學(xué)生及家長的好評。成績只代表過去,面對新學(xué)期新學(xué)生,我任重而道遠(yuǎn),我會一如既往做好教育教學(xué)工作,保證天天閱讀,加強(qiáng)內(nèi)需,堅持反思,不斷總結(jié)得失,不斷創(chuàng)新,做好教學(xué)研究工作,真正服務(wù)教學(xué),惠及學(xué)生。

  三、自我完善

  利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,以便及時更新教育教學(xué)觀念,掌握新的教育教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,拓寬自己的視野。

  總之,我認(rèn)為只要我們心中真誠地為了孩子,為孩子的健康成長,為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的工作能力就會在不斷的磨練中得到提升,我的工作水平也會不斷躍上新臺階。

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