培訓機構校長述職報告

　　隨著個人素質(zhì)的提升，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有語言陳述性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編整理的培訓機構校長述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓機構校長述職報告1

　　本人任現(xiàn)職一年來，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養(yǎng)力量等各方面都有進一步提高�，F(xiàn)對自己一年的工作述職如下：

　　一、正確的思想指導，先進的理念導航。

　　本人遵紀遵守法律，仔細貫徹執(zhí)行黨的訓練路途、方針、政策，仔細實行.，根據(jù).的要求，主動轉(zhuǎn)變教學觀念，深化教學改革，堅持走在教改的最前沿，引領老師走符合現(xiàn)代要求的教改之路，努力提高現(xiàn)代化訓練教學水平。

　　二、加強理論學習，提高業(yè)務水平。

　　輔導員是老師的老師，主要任務是帶領老師進行訓練教學討論，優(yōu)訓練教學。作為老師的領頭人，首先應當在教研線上充分發(fā)揮先鋒模范作用。因此我主動參與上級組織的訓練教學培訓，堅持自學。我們每周一開會布置一周工作，周二至周五早上下村聽課指導教學工作，周二至周四下午業(yè)務學習和處理站內(nèi)其他工作，周五下村指導校本培訓工作。在工作繁忙，業(yè)務學習時間少的狀況下，我堅持讀書看報，上網(wǎng)查閱業(yè)務資料，準時把握最新教改信息，并摘錄有用閱歷做法。勤于學習必有收獲，依據(jù)自己的已有閱歷和學到的一些理論，我

　　先后撰寫了《如何讓課堂有效》、《新課改要求我們做些什么》、《啟蒙訓練的幾點淺見》讓本鎮(zhèn)老師參考學習，得到了老師和領導的欣賞和鼓舞。

　　三、以“教研為先導，教學為主線”指導訓練教學工作。

　　作為教改前沿的工作者，教研教改是己任，訓練教學進展是目的。為了做個合格的輔導員，我主動下村，仔細指導。每聽完一節(jié)課，我都給教者指出優(yōu)點和缺點，與教者共同商討更好的教法。我還仔細指導他們?nèi)绾蝹浜谜n、上好課，如何開展教研活動，如何進行校本培訓等，鼓舞老師做好總結、反思、撰寫教學論文。為提高一些較邊遠村老師的`教研力量和訓練教學水平，我們兩位輔導員還特地選擇了一些教學精英送課下村。學校常規(guī)是學校訓練的主戰(zhàn)線，在這常規(guī)建設年，對于學校常規(guī)工作的指導，我更加不敢放松。我認真閱讀管理細則，仔細督查指導學校常規(guī)工作，格外是訓練教學管理工作。

　　四、主動完成站內(nèi)的其他工作。

　　原輔導站工作繁多，人員少，我除了輔導員工作外，還負責收發(fā)復印文件和課本、訓練教學用品的征訂發(fā)放等工作。我樂于接受領導安排的工作，毫無怨言，仔細負責，做到領導放心，校長滿足。

　　回首一年來的工作，勞碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思索、去探究、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

培訓機構校長述職報告2

尊敬的各位領導：

　　上午好!自XX年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的時間，在領導、同事的熱心關心下，于工作中且行且思，現(xiàn)將工作狀況匯報如下：

　　一、三個階段搭建我成長的三步階梯。

　　我將工作以來的時間大致分為三個階段。

　　1.XX年9月至XX年4月，所在系為文學與法學系(現(xiàn)語言文學系)，主要幫助系學工辦相關工作的開展，擔當XX商英2、XX商英(專轉(zhuǎn)本)兩個班級輔導員，負責指導“繁星”文學社。

　　期間實現(xiàn)了由同學到師長角色的順當轉(zhuǎn)換，并于工作中體會了輔導員工作的性質(zhì)，初步了解了科文同學的特點。曾組織策劃“繁星”文學社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及徐州市高校文學社的聯(lián)誼活動;曾幫助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。

　　班級管理方面，重視與同學的充分溝通溝通，針對所帶班級均為新生班，注重新生入學訓練;能夠依據(jù)商貿(mào)英語專業(yè)開展相關閱歷溝通會，班級形成深厚的學習氛圍。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的.健全也經(jīng)過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到漸漸健全的過程。在XX-XX學年度學期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

　　2.XX年4月至XX年7

　　月，所在系為經(jīng)濟學系(現(xiàn)經(jīng)濟與法學系)，期間主要分擔訓練管理和團建工作，擔當XX商英2、XX商英(專轉(zhuǎn)本)、XX金融、XX金融四個班級輔導員。

　　整體來說，這段時間工作任務繁重。在訓練管理方面，主要完成了“高校生文明修生工程”、“心理健康月”、第七屆高校生科研立項的中期檢查、結題以及高校生制造成果展的評比工作等。團總支工作方面，主要組織了“科文學院首屆文化藝術節(jié)”的相關活動，做好了各班級“中心組”學習的督促與檢查，配合院團委做好了“其次次團代會”的預備工作。

　　班級管理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個系，為了有效開展工作、準時把握班級動態(tài)以及保證將相關信息準時傳達到位，在各班級建立了班委層級管理負責制，保證了各項工作的順當開展。尤其是學期末，所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷，保證了每一位同學搬遷的順當進行。

　　3.XX年9月至今，所在系為經(jīng)濟與法學系，主要負責訓練管理工作，擔當XX國貿(mào)、XX金融、XX金融、XX金融四個班級輔導員。這段時間，系學工辦工作分工更加細化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了XX-XX學年的評獎評優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長仔細指導，最終本系獲得立項數(shù)全院。在學風建設月期間，仔細策劃、組織活動并準時總結工作，評選出了能夠引領系優(yōu)秀學風的個人和集體。

　　班級工作方面，重視各班級良好學風的形成，能夠把握相關契機開展主題班會活動，依據(jù)不同班級和專業(yè)特色，開展系列溝通學習，每個班級均具有活潑主動的氛圍。在XX-11學年度學期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

　　二、擅長思索，理清思路，總結規(guī)律，不斷探求科學的工作途徑。

　　結合工作實際，對輔導員工作主要有以下幾點思索：

　　1.突出輔導員在同學管理工作中的“引導性”作用。

　　輔導員工作的本質(zhì)是服務同學成長，在為了實現(xiàn)該目的過程中，我們會實行各種各樣的管理方式。時常發(fā)覺強制性的管理簡單實現(xiàn)“一時一地”的效果，同學的接受也往往是被動的;而當管理上消失“松動”的時候，部分同學可能又復原了原來不好的養(yǎng)成。所以，在管理中應變督促、強制為引導，引導會是一種鼓舞，通過對某方面意識的增加讓同學主動去提升自己，養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣顯得更為重要。

　　2.要擅長總結，在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。

　　輔導員的部分工作具有肯定的重復性，重復簡單使工作程式化，閱歷主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新，同時也會帶來對工作的疲乏感。為此，應階段性地為自己辟出時間去總結一個時期的工作，反思所做工作是否圍繞同學的進步和成長在進行，所做工作是否有利于形成優(yōu)良的學風，而自己的工作方式是否又切實有成效?

　　3.言傳不如身教，要不斷改善自己，適應不同特點同學進展的需求。

　　輔導員工作，并不具有很強的專業(yè)性，但也決定了它所需要的學問儲備是廣泛的。因此，要不斷擴展自己的學問結構。輔導員工作應當是與時俱進的，在把握好同學特點的同時，也應當能夠把握.現(xiàn)狀與進展趨勢，要不斷更新理念，適應不同時期的同學進展需求。同時，要對.文化有肯定的敏感度，在精神素養(yǎng)方面不斷提升自己，做到教學相長，把自身進展好也是引導好同學進步的重要榜樣之一。

　　三、客觀認識自我，查找不足，迎頭趕上。

　　1.工作方式上，委婉有余，威武不足。

　　2.工作思路過于保守，缺乏大膽嘗試的士氣。

　　3.處理緊急大事的應變力量不強，表現(xiàn)出閱歷不足的弱點。

　　回顧這一年多的時間，心中感慨頗多，曾經(jīng)有過不止一次的彷徨和遲疑，但更多的卻是堅持和期盼。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著;為校內(nèi)的青春氣息所涌動著。感謝科文學院為我供應的機會，讓我可以踐行從事訓練的抱負!在科文學院以后的工作時間里，我將會針對自身存在的不足，不斷改進工作方式方法，連續(xù)提升自己各方面素養(yǎng)，將同學工作做得更加規(guī)范、細致，真正服務同學的成長和成才。

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