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教師年度考核表個(gè)人述職范文精彩
教師年度考核表個(gè)人述職范文精彩 篇1
本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級(jí)15、16班的英語(yǔ)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，下學(xué)期因?yàn)楫a(chǎn)假，暫別三尺講臺(tái)�；厥走^(guò)去，感觸很深，收獲頗多。下面我將從五個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期工作：
一、基本情況：
本屆學(xué)生是我從教以來(lái)的第二屆學(xué)生，相對(duì)第一屆，面對(duì)學(xué)生，我更加成熟和從容了。認(rèn)真分析學(xué)生情況和其所需，是教好他們的第一步。所任教的高一15、16班，共116人，中考英語(yǔ)優(yōu)生15班14人，16班7人。通過(guò)一年的了解，大致清楚學(xué)生真實(shí)的英語(yǔ)水平。他們來(lái)自全縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)歷了中考，被重點(diǎn)高中篩選后，來(lái)到官渡中學(xué)。這群孩子，基礎(chǔ)普遍較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在所有學(xué)科中，最讓他們頭疼的便是英語(yǔ)了。英語(yǔ)，是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要的語(yǔ)言交際工具，在高考中占據(jù)著非常重要的比分。因此，抓基礎(chǔ)，迫在眉睫。針對(duì)我們班學(xué)生情況，在高一，我主要是給學(xué)生彌補(bǔ)初中漏缺知識(shí)，做好初高中銜接過(guò)渡的教學(xué)工作。
二、取得的成績(jī)
在這一年的教學(xué)中，對(duì)比中考成績(jī)，16班的優(yōu)生由7個(gè)變成14個(gè)，15班的合格率也有所突破。在本次期末考試中，兩個(gè)班級(jí)在同年級(jí)中名列靠前，學(xué)生的英語(yǔ)水平有了明顯提高。其中16班程雪梅同學(xué)，在經(jīng)過(guò)了我平時(shí)給她制定的培輔訓(xùn)練后，英語(yǔ)解題能力大幅度提升，能夠在最后兩次測(cè)驗(yàn)中，突破之前的分?jǐn)?shù)，期末總成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)第一。田梅艷、向紅莉同學(xué)曾經(jīng)是優(yōu)生當(dāng)中的英語(yǔ)偏科生，經(jīng)過(guò)一年的基礎(chǔ)訓(xùn)練，也能夠靠近英語(yǔ)優(yōu)生行列。在教學(xué)中，看到學(xué)生們的一次次進(jìn)步，深感安慰，這也成為我未來(lái)不懈努力的動(dòng)力。在教研方面，本人積極參與教研活動(dòng)，本學(xué)期組織學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)“英語(yǔ)書法比賽”，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，另外。撰寫了一篇論文，并獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，所研究的小課題，讓我收獲頗多，促進(jìn)成長(zhǎng)。
三、成功的經(jīng)驗(yàn)
從教五年，始終堅(jiān)持反思，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，成功的經(jīng)驗(yàn)，讓自己不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)校要求提前備課，寫好教案，積極參與集體備課，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，虛心向同年級(jí)老師請(qǐng)教。上課時(shí)，結(jié)合學(xué)生學(xué)情認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維。課后，認(rèn)真批改作業(yè)，收集學(xué)生反饋信息，及時(shí)反思改進(jìn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)
四、存在的不足
反思這一學(xué)期工作，還存在以下不足：
1、對(duì)教研認(rèn)識(shí)不足，沒有在教研上，取得可觀成績(jī)。
2、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作沒有做到位。尤其是16班，后進(jìn)生全是18位男生，通過(guò)本次期末考試來(lái)看，這些同學(xué)進(jìn)步不大。
3、課堂模式單一化，比如課文知識(shí)點(diǎn)的'講解，存在“滿堂灌”這種不科學(xué)的傳統(tǒng)課堂模式。學(xué)生聽起來(lái)枯燥無(wú)味，效果也不是很理想。
五、來(lái)期打算
一學(xué)期的結(jié)束，意味著新的開始即將到來(lái)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)用好成功的經(jīng)驗(yàn)，審視自己的不足并及時(shí)改進(jìn)。具體方法如下：
1、扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生基本功，堅(jiān)持默寫單詞以及重點(diǎn)句型。
2、堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力并開展任務(wù)型寫作教學(xué)。扎實(shí)寫作句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過(guò)渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。在教研上，認(rèn)真對(duì)待小課題研究，以及“一師一優(yōu)課”的學(xué)習(xí)，從教學(xué)中總結(jié)得失，積極撰寫教學(xué)論文。
教師年度考核表個(gè)人述職范文精彩 篇2
本學(xué)年我任教高三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任高三（13）班班主任。以下是我對(duì)這近一年的班主任工作的總結(jié)。
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。
高考對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義非同尋常。它是對(duì)人生的激勵(lì)，它可以為一個(gè)人打開一扇門，使其社會(huì)地位發(fā)生改變，人生改寫。高考這種性質(zhì)的考試已成為一種情結(jié)，一種文化，成為許多人、許多家庭的追求與夢(mèng)想。正由于此，全社會(huì)從上到下對(duì)每一屆的高三質(zhì)量都十分重視，可以說(shuō)我和每一位高三的教師和班主任一樣，都無(wú)時(shí)不刻地感受著巨大的壓力、高度的責(zé)任感和使命感。我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治、自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的`能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃！完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。無(wú)論是校級(jí)、處級(jí)、年級(jí)或教研組交給的任務(wù)，作為班主任，我都盡可能積極完成。如組織學(xué)生大合唱、大掃除、注冊(cè)收錢、填寫材料、找學(xué)生談話、上公開課，代其他教師的課等等，我都不辭辛苦，任勞任怨，我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
三、積極開展好文體活動(dòng)
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)，與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量。
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
“人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識(shí)的渴望�！睂W(xué)生都有一種希望自身努力與價(jià)值得到別人尤其是教師積極認(rèn)可的成就心理。班主任滿足他們的這一心理，就能使之獲得巨大的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生也可以從班主任欣賞的目光里讀懂什么叫質(zhì)樸與真誠(chéng)，什么叫寬容與平和，什么叫激勵(lì)與鼓舞。學(xué)生被教師欣賞無(wú)疑是一種幸福，這種賞識(shí)要真誠(chéng)，不夸張、不虛偽、不廉價(jià)，實(shí)事求是。在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
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