尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自****中心小學(xué)的美術(shù)學(xué)科骨干教師王永紅，今天有這樣的機(jī)會(huì)，面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)�縣最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行述職，非常榮幸也倍加珍惜今天這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　此時(shí)最想表達(dá)的是一份感謝。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)心和指導(dǎo)，感謝老師們?cè)诠ぷ髦薪o予的關(guān)愛(ài)、信任和幫助，感謝家人的理解、支持，感謝孩子們給我?guī)��?lái)的快樂(lè)與欣慰。

　　我述職的主題是立根鄉(xiāng)村鑄師魂，從被評(píng)為骨干教師至今已有一年的時(shí)間了，回想起來(lái)，無(wú)論是當(dāng)初受評(píng)時(shí)，還是一年后的今日，我深刻感受到了“一份榮譽(yù)，一份責(zé)任”這句話的真正含義，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。所以今天借此機(jī)會(huì)，以平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家，客觀、真實(shí)的把我一年來(lái)作為骨干教師對(duì)教育工作的理解、實(shí)踐、反思、進(jìn)步以及在工作中新的打算，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)，希望大家給予批評(píng)指正。

　　一、學(xué)無(wú)止境勤能補(bǔ)拙

　　（1）拒絕“不會(huì)”，用“勤”和“認(rèn)真”解決“不會(huì)”。

　　時(shí)代的發(fā)展給每一位教師帶來(lái)了新挑戰(zhàn)和機(jī)遇，，通過(guò)學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，則是我們面對(duì)這一切的籌碼，當(dāng)我們面對(duì)問(wèn)題時(shí)，拒絕“不會(huì)”二字，想盡辦法通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。91——98年在中學(xué)任教歷史，因酷愛(ài)美術(shù)，98年開(kāi)始任教小學(xué)美術(shù)。不是美術(shù)院校畢業(yè)、沒(méi)有進(jìn)行正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)的我始終想給我的學(xué)生最好的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的激勵(lì)，便開(kāi)始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)始用錄像機(jī)錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、購(gòu)買光碟、大量的美術(shù)書(shū)籍，不斷地學(xué)習(xí)，最大限度的完善充實(shí)自己，把錄制的內(nèi)容用于教學(xué)，使自己的教學(xué)跟上時(shí)代的步伐。記錄工作日志，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，記錄大量筆記及工作反思。

　　網(wǎng)絡(luò)教育信息資源豐富，遠(yuǎn)程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式。我熟悉遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的CETV1/CETV2/空中課堂每個(gè)節(jié)目的播出時(shí)間，在這一年的時(shí)間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德、教師專業(yè)成長(zhǎng)、心理健康教育、安全教育、美術(shù)教學(xué)、少先隊(duì)活動(dòng)等方面的視頻資料，包括師說(shuō)、教育人生、藝術(shù)創(chuàng)想、名家教畫、基礎(chǔ)素描講堂、色彩寫生、身邊的奧秘、中國(guó)記錄、學(xué)校特色經(jīng)驗(yàn)訪談、書(shū)法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過(guò)錄制、進(jìn)行轉(zhuǎn)換、剪裁、合并再進(jìn)行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍，自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的.提高，同時(shí)開(kāi)闊了眼界。在多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源使用的過(guò)程中遇到很多的困難，兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師、曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話、上門求教，他們也總是不厭其煩的把我教會(huì)。

　　只要住在學(xué)校，我?guī)缀趺刻烨宄?：00到工作室進(jìn)行繪畫，然后6：00多回家做飯，后來(lái)兩個(gè)學(xué)生知道了，也跟著來(lái)工作室畫畫，清晨當(dāng)我來(lái)到教學(xué)樓門前時(shí)，他們已等著了。

　　為了能把好的美術(shù)作品裝裱，又能節(jié)約經(jīng)費(fèi)，我多次去書(shū)畫裝裱店看，學(xué)會(huì)了書(shū)畫裝裱，學(xué)校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。精美的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來(lái)的舊物改造的，上千個(gè)繪畫燃料是舊貨市場(chǎng)老大爺送的廢棄物，經(jīng)過(guò)她的清洗，夠我和孩子們使用1年。

　　我一直實(shí)踐著一種理念——把自己的工作過(guò)程展示給學(xué)生，以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜歡的事情，發(fā)展自己的愛(ài)好，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。

　　二、用一生享受做藝術(shù)教師的幸運(yùn)

　　1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備，實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。

　　改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高校課堂，使每個(gè)孩子融入其中，樂(lè)在其中，全面提高整體美術(shù)素質(zhì)（三年級(jí)智障的孩子李呈呈成為工作室的�？�，看著孩子拿著彩筆，跟在我身后用吐字不清楚的聲音說(shuō)：“老師，上美術(shù)”，當(dāng)我生病時(shí)，第二天她還想著跟著問(wèn)“老師，還疼么？”，這份感動(dòng)經(jīng)常讓我熱淚盈眶。是啊，有什么理由放棄一個(gè)學(xué)生呢？每個(gè)孩子都有自己的精神世界，哪怕是一個(gè)智障的孩子�。�

　　2、開(kāi)展活動(dòng)課，發(fā)展個(gè)性，提升創(chuàng)造精神。

　　如果沒(méi)有第二課堂的活動(dòng)，許多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現(xiàn)的，也是難以發(fā)展的，所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)。作為美術(shù)教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。我每次在挑選活動(dòng)小組成員的時(shí)候，首要條件愛(ài)好畫畫，然后把他們組織在一起現(xiàn)場(chǎng)畫一幅自己最喜歡的畫，從中選擇，人數(shù)在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條、內(nèi)容、構(gòu)圖，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能。

骨干教師述職報(bào)告4

　　每當(dāng)我站在講臺(tái)前，眼望著數(shù)十雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí);每當(dāng)學(xué)生們一次次親切的喊我老師，圍著我問(wèn)這問(wèn)那時(shí);每當(dāng)我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書(shū)信時(shí)，一種幸福之感便油然而生。從20xx年到現(xiàn)在我體驗(yàn)這種幸福已整整11年，在民主小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、幫助下我已從一個(gè)初為人師的青年成長(zhǎng)為一名成熟的班主任教師，一名校級(jí)骨干教師。

　　11年來(lái)我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計(jì)較個(gè)人得失，處處以學(xué)校教育大局為重、敢于承擔(dān)責(zé)任、敢挑重?fù)?dān)。還記得工作的前三年我以優(yōu)秀成績(jī)送走我的第一個(gè)畢業(yè)班后，現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個(gè)很特殊、紀(jì)律和成績(jī)都較差的班級(jí)。這就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困難。但現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力，塑造了我塌實(shí)、誠(chéng)懇的人格。

　　幾年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績(jī)。由我所講授的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》一課獲開(kāi)原市級(jí)優(yōu)秀課，科學(xué)課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級(jí)優(yōu)秀課。我所撰寫的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國(guó)家、省、一、二等獎(jiǎng)的.好成績(jī)。20xx年我兩組織學(xué)生參加全國(guó)創(chuàng)新作文競(jìng)賽成績(jī)顯著，均獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為開(kāi)原市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。自20xx年我光榮的被評(píng)為校級(jí)骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力，利用課余時(shí)間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經(jīng)驗(yàn)漫談》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等書(shū)籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。幾年來(lái)我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程中初步的形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　當(dāng)然，我深知未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，我的各方面能力還亟待于提高，但我堅(jiān)信在民主這個(gè)善于創(chuàng)造奇跡的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵(lì)與感染，再加上我對(duì)每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài)，都會(huì)支撐著我走向成功的彼岸。

骨干教師述職報(bào)告5

　　經(jīng)常通過(guò)書(shū)寫博客與教育同仁交流教育教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)訂閱了《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《時(shí)事報(bào)告資料手冊(cè)》、《半月談內(nèi)部版》等教育教學(xué)雜志，重視借助他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己之短，不斷促進(jìn)自身成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)提高。這五年來(lái)，我三次參加了長(zhǎng)沙市級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)。它們分別是xx年的政治學(xué)科新課程培訓(xùn)、xx年7月份的第二輪高中的政治教師繼續(xù)教育集中研修、xx年7月份的中學(xué)高級(jí)教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)是我的'教育教學(xué)理論、理念得到了一定程度的提高，為我未來(lái)的教育教學(xué)的成功開(kāi)展奠定了較好的基礎(chǔ)。

　　主要的實(shí)績(jī)方面：

　　xx年度榮譽(yù)

　　1、學(xué)�！皟�(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)

　　2、xx年下期學(xué)校教學(xué)科研積極分子、教案撰寫優(yōu)秀教師

　　3、長(zhǎng)沙市中學(xué)生政治小論文評(píng)選活動(dòng)中“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

　　4、長(zhǎng)沙市第三屆中學(xué)生時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

　　5、長(zhǎng)沙市第三屆教育it節(jié)三等獎(jiǎng)

　　xx年度榮譽(yù)

　　2、xx年度學(xué)校教研積極分子、作業(yè)批閱優(yōu)秀教師

　　3、長(zhǎng)沙市中學(xué)生政治小論文評(píng)選活動(dòng)中“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

　　4、長(zhǎng)沙市第四屆中學(xué)生時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

　　5、雨花區(qū)第三屆教育it節(jié)二等獎(jiǎng)

　　6、在xx年長(zhǎng)沙市中學(xué)政治片段教學(xué)比賽中獲得指導(dǎo)二等獎(jiǎng)

　　7、在長(zhǎng)沙市雨花區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)第二屆理事會(huì)上當(dāng)選為“中學(xué)文綜專業(yè)委員會(huì)理事”

　　xx年度榮譽(yù)

　　1、當(dāng)選為長(zhǎng)沙市城區(qū)中學(xué)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事

　　2、連續(xù)五年每年參加雨花區(qū)聯(lián)考我所執(zhí)教政治學(xué)科都雄踞了三校第一。

　　四屆高三教學(xué)xx屆、xx屆、xx屆高考成績(jī)名列雨花區(qū)三所完中第一名；xx年獲得第二名。在學(xué)校所有學(xué)科高考中取得了非同尋常的成績(jī)。

　　值此雨花區(qū)開(kāi)展區(qū)級(jí)中小學(xué)骨干教師評(píng)選之際，我特申請(qǐng)參評(píng)，敬請(qǐng)上級(jí)審查。

　　述職人：xx中學(xué) xx

　　xx-10-17

骨干教師述職報(bào)告6

　　隨著平凡而忙碌的每一個(gè)日子，悄悄地?cái)?shù)過(guò)來(lái)，回顧一學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一學(xué)期中，在鎮(zhèn)、校以及同行們的鼓勵(lì)和支持下，我勝任了多種角色：班主任、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、遠(yuǎn)程研修組長(zhǎng)、學(xué)校安全等等。即便是繁瑣的事情使人喘不過(guò)氣來(lái)，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對(duì)工作中的一切困難。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活，讓我收獲著、成長(zhǎng)著。

　　一、 提升師德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

　　我真誠(chéng)地?zé)釔?ài)教育這門事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“先成人，再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無(wú)論家長(zhǎng)、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友，一視同仁，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，塑造良好的教師形象。面對(duì)孩子們學(xué)習(xí)中的各類問(wèn)題，我都彎下身來(lái)，不急躁，不急功近利，力求對(duì)癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長(zhǎng)和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹(shù)立了自己的威信。

　　二、勇于教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　作為一名數(shù)學(xué)教師，我追求快樂(lè)、扎實(shí)的課堂，使孩子深深地?zé)釔?ài)這門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們樂(lè)在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考、任何問(wèn)題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析。

　　為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與書(shū)為友。在博覽群書(shū)的同時(shí)，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中，我大膽實(shí)踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動(dòng)進(jìn)行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起探究數(shù)學(xué)知識(shí)。為了建設(shè)好、管理好班級(jí)，我嚴(yán)格制定各類計(jì)劃，開(kāi)展多種形式的.活動(dòng)，讓孩子們時(shí)時(shí)感悟，刻刻學(xué)習(xí)。為了提高孩子們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，我經(jīng)常開(kāi)展富有實(shí)效性的數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)這些教學(xué)實(shí)踐，將生活數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了提高。

　　三、加強(qiáng)教研教改，提高自己的科研水平。

　　專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修，所以我積極參加市、縣的課題研究，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課程資源“巧妙地紙繩編制”的研究工作。

　　為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限，經(jīng)常參加各類課程的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和專題講座，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。

　　四、善于引領(lǐng)教師，打造求實(shí)的團(tuán)隊(duì)力量。

　　這一學(xué)期中，我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。工作中，以身作則，率先垂范，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者。

　　身為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，為了提高本組數(shù)學(xué)教師自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，我以“努力營(yíng)造數(shù)學(xué)味課堂”為教研專題，進(jìn)行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的數(shù)學(xué)

　　教學(xué)課堂之中。在教學(xué)實(shí)踐中，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討，備課、上課，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)組織有成效。

　　作為學(xué)校教研組長(zhǎng)，我求真務(wù)實(shí)，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，我注重課堂實(shí)效。每個(gè)星期我都會(huì)主動(dòng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足，進(jìn)行反饋交流，不斷改進(jìn)，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量，我定期召開(kāi)教研組會(huì)議，做到每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，督促教師主動(dòng)上好各類教研課，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中成長(zhǎng)。

　　從10月份到12月11日，我也參加了全省組織的“雙對(duì)接”遠(yuǎn)程研修，并擔(dān)任研修組長(zhǎng)，在研修的整個(gè)過(guò)程中，我積極組織本組成員認(rèn)真研修，保時(shí)守質(zhì)的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并積極推薦本組成員的研修作業(yè)和學(xué)習(xí)心得，使本組得24分，位列全縣小學(xué)數(shù)學(xué)組得分前列，并多方協(xié)調(diào)使郝曉霞老師執(zhí)教的磨課成為縣級(jí)優(yōu)秀課例。

　　五、實(shí)現(xiàn)價(jià)值追求，享受幸福的教育人生。

　　驀然回首，或多或少都感覺(jué)時(shí)間流逝的同時(shí)，也有些收獲。教育教學(xué)工作，是艱辛的，同時(shí)又是快樂(lè)的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開(kāi)功利化的東西，用心去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂(lè)。所有因?yàn)檫@份職業(yè)所帶來(lái)的那些榮譽(yù)，我想，我都沒(méi)有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。

骨干教師述職報(bào)告7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

　　大家好!

　　時(shí)間過(guò)得很快，在這一年里，不能用碌碌無(wú)為，但并非碩果累累�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，現(xiàn)將工作述職報(bào)告如下：

　　一、在教學(xué)方面

　　注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力;在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

　　二、在德育方面

　　主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的'習(xí)慣養(yǎng)成、對(duì)他人友好關(guān)愛(ài)等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開(kāi)展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行教育，消防演練等。通過(guò)一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)則意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

　　三、在安全方面

　　我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育;通過(guò)專門的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的擴(kuò)充。

　　四、在家長(zhǎng)工作方面

　　我們利用離園，電話聯(lián)系，班級(jí)群、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通，家園共育，通過(guò)建立等幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活并與家長(zhǎng)及時(shí)交流，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致;通過(guò)組織家長(zhǎng)參加“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的交流，并增強(qiáng)了幼兒和家長(zhǎng)的感情，也拉近了老師與家長(zhǎng)的距離。

　　總之這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，努力把日后的工作做得更好!

　　述職人：XXXXXX

　　20xx年XX月XX日

骨干教師述職報(bào)告8

　　每當(dāng)我站在講臺(tái)前，眼望著數(shù)十雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí)；每當(dāng)學(xué)生們一次次親切的喊我老師，圍著我問(wèn)這問(wèn)那時(shí)；每當(dāng)我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書(shū)信時(shí)，一種幸福之感便油然而生。從XX年到現(xiàn)在我體驗(yàn)這種幸福已整整XX年，在民主小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、幫助下我已從一個(gè)初為人師的青年成長(zhǎng)為一名成熟的班主任教師，一名校級(jí)骨干教師。

　　XX年來(lái)我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計(jì)較個(gè)人得失，處處以學(xué)校教育大局為重、敢于承擔(dān)責(zé)任、敢挑重?fù)?dān)。還記得工作的前三年我以優(yōu)秀成績(jī)送走我的第一個(gè)畢業(yè)班后，現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個(gè)很特殊、紀(jì)律和成績(jī)都較差的班級(jí)。這就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困難。但現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力，塑造了我塌實(shí)、誠(chéng)懇的人格。

　　幾年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績(jī)。由我所講授的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》一課獲開(kāi)原市級(jí)優(yōu)秀課，科學(xué)課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級(jí)優(yōu)秀課。我所撰寫的`《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國(guó)家、省、一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。XX年我兩組織學(xué)生參加全國(guó)創(chuàng)新作文競(jìng)賽成績(jī)顯著，均獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為開(kāi)原市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。自XX年我光榮的被評(píng)為校級(jí)骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力，利用課余時(shí)間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經(jīng)驗(yàn)漫談》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等書(shū)籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……以不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。幾年來(lái)我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程中初步的形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　當(dāng)然，我深知未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，我的各方面能力還亟待于提高，但我堅(jiān)信在民主這個(gè)善于創(chuàng)造奇跡的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵(lì)與感染，再加上我對(duì)每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài)，都會(huì)支撐著我走向成功的彼岸。

骨干教師述職報(bào)告9

　　我于20xx年12月被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人， 回顧近三年，主要工作小結(jié)如下：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)

　　近三年來(lái)，我能時(shí)刻以教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，具有崇高的品德修養(yǎng)，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。我為人真誠(chéng)熱情，正直豁達(dá)，平時(shí)工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任感較強(qiáng)，有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進(jìn)，能較好地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　二、更新觀念、積極投入

　　在我擔(dān)任骨干教師這二年中，也正是我校進(jìn)行課改搞得火熱的時(shí)間，我身為一名骨干教師，學(xué)校首先派我出去學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂的教學(xué)理念，兩年前的十月，我在高主任的帶領(lǐng)下還有學(xué)校其他骨干教師一行十人帶著這個(gè)沉重的任務(wù)，來(lái)到江蘇昆山前景學(xué)校進(jìn)行為期三天的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我除了深入她們的課堂以外，還主動(dòng)請(qǐng)教他們的一線教師，詢問(wèn)這種課堂該如何操作是好，有時(shí)他們的老師沒(méi)時(shí)間和我交流時(shí)，我就深入到他們的學(xué)生中去，詢問(wèn)他們的'老師是怎么給上這種課的，具體的流程是怎么操作的，小組長(zhǎng)是怎么培養(yǎng)出來(lái)的，小組長(zhǎng)的職能又是什么，只有這些還不夠，還要細(xì)心留意室內(nèi)外的一些標(biāo)語(yǔ)、專欄寫些什么，滿載而歸回校后開(kāi)始實(shí)踐，在這段時(shí)間里，我白天投身于實(shí)踐中，晚上研究理論，鉆研教材，編寫導(dǎo)學(xué)案，遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教前景學(xué)校的老師，在這段時(shí)間中，幾乎每天晚上都是在十二點(diǎn)以后睡覺(jué)，我很清楚地記得，張校長(zhǎng)對(duì)我們幾個(gè)搞課改實(shí)驗(yàn)的老師說(shuō)：“要想讓我們的課改搞成功，你們就得像蠶一樣蛻幾層皮，掉幾斤肉，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)才能打贏” 功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)星期的實(shí)踐過(guò)后，在校內(nèi)的匯報(bào)課中，我所帶班級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)的特別出色，小組長(zhǎng)的號(hào)召力也很強(qiáng)了，就這樣我們數(shù)學(xué)組的課改工作在我的帶動(dòng)下全面地開(kāi)展起來(lái)，在去年的五月，周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校老師來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)我們的課改，我為他們上了公開(kāi)課，在去年的教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中，來(lái)我校參觀的全旗各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)以及相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)也觀看了我的公開(kāi)課，得到了他們的贊賞;去年的十月，參加了全國(guó)名校共同體新課堂教學(xué)成果展示博覽會(huì)，我所展評(píng)的《用分?jǐn)?shù)除法解決問(wèn)題》成績(jī)突出，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年的五月，神木縣的8名校長(zhǎng)以及四十多名一線教師來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂，同樣也為他們做了公開(kāi)課，課一下，就有好幾位老師圍著我詢問(wèn)這樣的課堂如何來(lái)操作，其中有一位老師感嘆的說(shuō)道：我們剛從杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)回來(lái)，原以為這種課型只能在中學(xué)開(kāi)展，沒(méi)想到你們也竟然搞得這么好!在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻提醒自己，一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，刻苦鉆研教學(xué)理念，相信學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生為龍頭，做好課改工作。同時(shí)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，有效地選擇教學(xué)方法和方式，比較形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)，提高了自己的理論水平，也促進(jìn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變。

　　三、傾心教育、為人師表

　　身為教師，又是一名骨干教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”的重要性。在教學(xué)方面，我能準(zhǔn)確把握教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，和學(xué)生之間零距離相處，因此，所任班級(jí)學(xué)生的每一學(xué)期的成績(jī)都比較可觀。

　　四、努力工作，完善自我

　　兩年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

　　教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者，必須從寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、上好課開(kāi)始。因此，在教學(xué)每節(jié)課之前，必須要認(rèn)真鉆研教材，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)實(shí)際情況，寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生。和學(xué)生再次共同研究、耐心輔導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，善于交流，在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)上，作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。

　　在工作中我嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名骨干教師的身份做好工作，尤其是在課改方面，只要有時(shí)間，就去查資料研究、實(shí)踐、再研究，我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在去年五一勞動(dòng)節(jié)中，被評(píng)為“勞動(dòng)模范”稱號(hào)，我以此為動(dòng)力，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，一如既往的工作，在今年的慶六一表彰會(huì)上，又被評(píng)為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號(hào)。

　　我把平時(shí)積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、資料完善修改，寫成論文，其中《從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎(jiǎng)。

　　在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，還幫助我校邊書(shū)婷老師提升教學(xué)水平，提高理解教材和課堂設(shè)計(jì)能力，邊老師也有明顯的進(jìn)步，在去年教師節(jié)的表彰會(huì)中，邊老師被評(píng)為“旗級(jí)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

　　近三年來(lái)，自己做了一些應(yīng)做的工作，取得了一些成績(jī)，但還存在許多不足之處，教研水平有待提高等。在今后的工作中，我將切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力。

　　兩年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

　　教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者，必須從寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、上好課開(kāi)始。因此，在教學(xué)每節(jié)課之前，必須要認(rèn)真鉆研教材，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)實(shí)際情況，寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生。和學(xué)生再次共同研究、耐心輔導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，善于交流，在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)上，作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。

　　在工作中我嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名骨干教師的身份做好工作，尤其是在課改方面，只要有時(shí)間，就去查資料研究、實(shí)踐、再研究，我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在去年五一勞動(dòng)節(jié)中，被評(píng)為“勞動(dòng)模范”稱號(hào)，我以此為動(dòng)力，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，一如既往的工作，在今年的慶六一表彰會(huì)上，又被評(píng)為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號(hào)。

　　我把平時(shí)積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、資料完善修改，寫成論文，其中《從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎(jiǎng)。

　　在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，還幫助我校邊書(shū)婷老師提升教學(xué)水平，提高理解教材和課堂設(shè)計(jì)能力，邊老師也有明顯的進(jìn)步，在去年教師節(jié)的表彰會(huì)中，邊老師被評(píng)為“旗級(jí)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

　　近三年來(lái)，自己做了一些應(yīng)做的工作，取得了一些成績(jī)，但還存在許多不足之處，教研水平有待提高等。在今后的工作中，我將切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力。

骨干教師述職報(bào)告10

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼，猴年已半�；仡櫼荒辏�碩果累累，展望未來(lái)任重而道遠(yuǎn)。過(guò)去的一年，我任小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課，兼學(xué)校后勤工作。一年來(lái)，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下圓滿完成了學(xué)校交給自己的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿精神，參觀焦裕祿事跡展覽，寫心得體會(huì)兩篇，抄寫《黨的群眾路線》筆記四十多頁(yè)。學(xué)習(xí)《如何做最好的老師》，寫讀書(shū)筆記五十多頁(yè)，寫心得談體會(huì)，不斷更新自我理念。愛(ài)崗敬業(yè)，待生如子，全身心地投入教育，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，不計(jì)個(gè)人得失，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，教書(shū)育人，做好本職工作，真正做到了忠誠(chéng)黨的`教育事業(yè)。

　　二、教育教學(xué)方面

　　依據(jù)教育中心及校部的課改精神，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)太谷經(jīng)驗(yàn)——“二十四字”教學(xué)法。加強(qiáng)課堂教學(xué)，加強(qiáng)小組建設(shè)，培養(yǎng)小組長(zhǎng)，落實(shí)捆綁式教學(xué)。讓好學(xué)生學(xué)有勁，學(xué)困生主動(dòng)，課堂效率高，使整個(gè)課堂讓學(xué)生聽(tīng)明白，想明白，講明白。教學(xué)方面和青年教師一道參加課改，聽(tīng)課評(píng)課，共同研討，學(xué)習(xí)他們的新方法，探索新思路。備課中我始終按上級(jí)要求的三大塊，創(chuàng)設(shè)情景、自主交流、練習(xí)反饋。講課中力求人人參與，共同交流，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。本期三年級(jí)語(yǔ)文考試及格率100%，人均84.76，優(yōu)秀率7 %。

　　三、后勤保障工作

　　后勤工作頭緒多，辛苦，埋怨，在所難免，但從無(wú)怨言。只要學(xué)校滿意，同志滿意，再苦再累我也心甘情愿，始終以服務(wù)教學(xué)為宗旨，當(dāng)一名合格的后勤兵。

骨干教師述職報(bào)告11

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！今天很高興能坐在這里同大家一起分享一年來(lái)的工作。剛剛聽(tīng)了大家的發(fā)言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點(diǎn)是向各位學(xué)習(xí)來(lái)了。雖然如此，請(qǐng)?jiān)试S我向各位匯報(bào)一下近一年來(lái)的工作。

　　一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我：

　　“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”等等，這些都是在說(shuō)讀書(shū)好，作為教師的我，當(dāng)然知道讀書(shū)對(duì)我們有多么重要。一年來(lái)，除了按照學(xué)區(qū)、學(xué)校的要求學(xué)習(xí)兩報(bào)兩刊、《杜郎口旋風(fēng)》外，我還學(xué)習(xí)了其他的教育理論書(shū)籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學(xué)教育理論方面的書(shū)，還要學(xué)習(xí)其它方面的書(shū)籍，今年我學(xué)習(xí)了《古代宰相傳》、《三十六計(jì)》等。

　　隨著信息時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已然讓我舍棄不得，不懂的、不會(huì)的“百度”一下，登陸各種教育網(wǎng)站，瀏覽一下教育方針政策，了解前沿的教育理念，把握時(shí)下教育信息，特別是教育局和學(xué)區(qū)的網(wǎng)站、郵箱，我每天必看，了解各種活動(dòng)安排，把握自己的工作方向。

　　有之書(shū)我讀，無(wú)之書(shū)我也讀。我向老教師學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞，堅(jiān)守奉獻(xiàn)；我向新教師學(xué)習(xí)細(xì)化管理，方法獨(dú)到；我向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)人性管理，高瞻遠(yuǎn)矚；我向?qū)W生學(xué)習(xí)起早貪黑，韌勁十足……

　　不僅在學(xué)校內(nèi)努力學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走向校外。積極參加了“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)等。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受到自己更加有內(nèi)涵，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開(kāi)》參加河北省教科所組織的第一屆成長(zhǎng)杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，并在河北省《終身教育實(shí)踐與研究》上發(fā)表；在參加學(xué)區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評(píng)比中，《褒獎(jiǎng)――一劑教育良藥》一文被評(píng)為優(yōu)秀教育反思；摘錄讀書(shū)筆記4本，其中有兩本上交到學(xué)區(qū)中心校。

　　二、精研業(yè)務(wù)，打造高效課堂：

　　教師――課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創(chuàng)造教學(xué)的奇跡。作為英語(yǔ)教師的我，每天每班就那么一節(jié)課，如果再把握不好，那么，教育質(zhì)量無(wú)從談起。因此，我每天都用大量的時(shí)間去準(zhǔn)備那節(jié)課：反復(fù)閱讀教材、聽(tīng)錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠(yuǎn)程教育網(wǎng)瀏覽資源，精心準(zhǔn)備課件、教具、實(shí)物、卡片、習(xí)題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習(xí)，設(shè)置學(xué)生喜歡的作業(yè)，專心練習(xí)課堂基本功，全心全意給孩子們上課。

　　我不僅自己獨(dú)自去探究，還會(huì)把別人好的教學(xué)方法拿來(lái)使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。我向同學(xué)科的沈老師聽(tīng)課研討，也向其他老師學(xué)習(xí)交流，更向網(wǎng)絡(luò)上的名師課例觀摩。

　　在研究上好課的同時(shí)，我還認(rèn)真的對(duì)待孩子們的每次作業(yè)，細(xì)心批改；及時(shí)幫扶后進(jìn)生，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

　　通過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的.指導(dǎo)和自己的不懈努力，學(xué)生們非常喜歡我，喜歡英語(yǔ)，喜歡上英語(yǔ)課，喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級(jí)獲得了全區(qū)第一名、四年級(jí)取得了全區(qū)第二名的好成績(jī)。設(shè)計(jì)的英語(yǔ)綜合實(shí)踐作業(yè)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　三、幫助他人，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步：

　　“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂(lè)自己”。這是我的信仰。一年來(lái)，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料；我細(xì)心的幫助年輕教師做課件、上示范課；幫助老教師打印、復(fù)印，指導(dǎo)新教師使用多媒體。一年來(lái)，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過(guò)計(jì)算機(jī)。

　　都說(shuō)同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個(gè)和諧的大家庭，誰(shuí)有困難，大家都會(huì)伸出援助之手。我當(dāng)然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點(diǎn)；為了給校長(zhǎng)們寫材料，可以熬個(gè)通宵；為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn)；為了完成報(bào)表工作，我可以沒(méi)有星期天。

　　一年來(lái)，我和沈老師互相聽(tīng)評(píng)課，從來(lái)直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專家”。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》以來(lái)，我先自學(xué)，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)與xx版進(jìn)行比對(duì)，彼此受益匪淺。

　　四、勇于擔(dān)當(dāng)，凸顯人生價(jià)值：

　　“能者多勞”――很榮幸，我能得到領(lǐng)導(dǎo)們的信任，一年來(lái)，除了擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)外，還擔(dān)任著學(xué)籍管理員的職責(zé)。英語(yǔ)學(xué)科教師少，可是教研活動(dòng)任務(wù)一點(diǎn)不輕，這樣，從制定教研活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施教研活動(dòng)、整理教研檔案等一系列的任務(wù)讓我忙的不亦樂(lè)乎。有人說(shuō)學(xué)籍管理工作是一陣兒的事兒，其實(shí)不然，不干不知道。一年半的學(xué)籍管理工作，讓我顯得更加充實(shí)：期初報(bào)表、班級(jí)定員、學(xué)籍錄入、文化戶口、小基報(bào)表、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出等等，報(bào)表一個(gè)接一個(gè)，為了準(zhǔn)時(shí)完成報(bào)表，往往要熬通宵。

　　從秋季開(kāi)學(xué)起，領(lǐng)導(dǎo)們 “強(qiáng)趕鴨子上架”，再次重用了我，讓我擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)主任。沒(méi)當(dāng)過(guò)，當(dāng)然很迷茫。但我知道，既然領(lǐng)導(dǎo)們看好我了，我更一定要把工作做好。于是，我向剛剛調(diào)走的劉主任取經(jīng)，虛心向校長(zhǎng)們請(qǐng)教，同時(shí)，走進(jìn)每位教師，爭(zhēng)取他們的意見(jiàn)。加強(qiáng)理論研究，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)各科4+4n模式等。自任職以來(lái)，我每天走進(jìn)校園的第一件事就是找到關(guān)老師，詢問(wèn)備課情況，并瀏覽備課筆記，做好批注；加強(qiáng)新（宋慧一老師）教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，帶領(lǐng)新教師早日成長(zhǎng)起來(lái)；經(jīng)常查閱學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊(cè)，及時(shí)反饋教師的評(píng)價(jià)情況；每周三準(zhǔn)時(shí)組織教研活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課研討交流活動(dòng)；組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)活動(dòng)；給教師們上好示范展示課；組織全校師生的各種活動(dòng)，如讀書(shū)交流活動(dòng)、古詩(shī)文誦讀比賽、雛鷹杯作文競(jìng)賽、優(yōu)秀日記評(píng)比等；完成學(xué)校上傳下達(dá)等工作，將教育信息第一時(shí)間告知給每位教師。我雖然不知道我做的是否算好，但我知道我的確做的盡心盡力。

　　重?fù)?dān)壓不垮，但吐沫淹死人。前幾天，我又擔(dān)任了學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐健康監(jiān)測(cè)管理員，到目前為止，連續(xù)9天的系統(tǒng)錄入工作即將完成，但后期日?qǐng)?bào)、月報(bào)和季報(bào)的報(bào)表還很多，但我想絕對(duì)不會(huì)讓信任我的領(lǐng)導(dǎo)失望。

　　一年來(lái)，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實(shí)在沒(méi)有什么可炫耀的，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續(xù)做些平凡的事。

　　謝謝大家！

骨干教師述職報(bào)告12

　　每到總結(jié)的時(shí)候我都不禁會(huì)想起這樣的一句話“一個(gè)階段的結(jié)束就意味著新生活即將開(kāi)始”。我十分幸運(yùn)能夠成為區(qū)級(jí)骨干教師的隊(duì)伍中的一員，并在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中充實(shí)、成長(zhǎng)。如今，當(dāng)這份經(jīng)歷即將結(jié)束的時(shí)候，我不得不感嘆時(shí)光的飛逝，歲月留給我更多的是無(wú)盡的思考與感懷。我參加工作已經(jīng)十一年了，在自已不斷的將身上的稚嫩與傲氣轉(zhuǎn)化為真誠(chéng)與執(zhí)著的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我已成為區(qū)級(jí)骨干老師隊(duì)伍中的一員。與“漫長(zhǎng)”的十一年相比，我覺(jué)得兩年來(lái)的我在自身專業(yè)素養(yǎng)的提升以及教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與把握上可謂是“收獲頗豐”。在這兩年中，豐富的理念指導(dǎo)為我的教育教學(xué)工作指明了正確的方向。

　　十分感激我們的音樂(lè)教研員××老師。從我剛剛踏上三尺講臺(tái)的那一天直到永遠(yuǎn)，她都是我特別尊敬的好老師。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她每次調(diào)研、聽(tīng)課、評(píng)課后的反饋、亮點(diǎn)的激勵(lì)、不足之處的看法及改進(jìn)意見(jiàn)�？偸悄茉谧顬槔Щ�、無(wú)助的時(shí)候?yàn)槲疑斐鲈�手、給予我最多的幫助。在每一次研討活動(dòng)、教研活動(dòng)中她總是在研究?jī)?nèi)容上的精心準(zhǔn)備，與一線教師交流學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念。兩年來(lái)，在培訓(xùn)中我獲得的豐富的理論支持與指導(dǎo)下，在××老師的建議下，我養(yǎng)成了樂(lè)于思考?喜歡專研的`習(xí)慣，這促使我在許多場(chǎng)合的發(fā)言中增添了許多信心。多讀書(shū)自身的語(yǔ)言表達(dá)能力與思路會(huì)更加清晰、準(zhǔn)確，這使得我的觀點(diǎn)更多的得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可，有了先進(jìn)的理論指導(dǎo)。

　　我在一線教育教學(xué)工作中解決了不少教學(xué)難點(diǎn)、困惑。同時(shí)，××老師特別關(guān)注老師的專業(yè)成長(zhǎng)，總是給我們分析自身的優(yōu)勢(shì)與不足，在不同的方向上給予我們提出不同的要求。她還時(shí)常用語(yǔ)言、行動(dòng)給老師心理上的寬慰，排解老師心中的苦惱與無(wú)助，為老師樹(shù)立自信心。她用平等、公正的的作風(fēng)征服每一名音樂(lè)教師，在她的指導(dǎo)下我們的音樂(lè)教師隊(duì)伍可謂團(tuán)結(jié)一心，和諧共進(jìn)。

　　巧妙的中小學(xué)音樂(lè)交流可謂是兩年來(lái)骨干培訓(xùn)中的一大亮點(diǎn)。我從小學(xué)音樂(lè)老師的評(píng)優(yōu)課中深刻的體會(huì)到小學(xué)音樂(lè)教師優(yōu)美的語(yǔ)言、親切的表述、聲情并茂的情境創(chuàng)設(shè)以及調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的音樂(lè)學(xué)習(xí)的許多有效手段。同時(shí)也對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀有了大致的了解。對(duì)于自己從事的中學(xué)教育教學(xué)與小學(xué)的銜接及改進(jìn)上有很大的幫助。

　　評(píng)課先備課，一課多案。先聽(tīng)課、后交流的研究討論模式更好的為教育教學(xué)水平的提升及教師把握和理解教材、關(guān)注學(xué)生上提供了有力的依據(jù)。有問(wèn)題才會(huì)有提高，有困惑才會(huì)有收獲，作為一線教師要想在自己所從事的教學(xué)中有所提高首先要能夠分析一節(jié)課的優(yōu)勢(shì)與不足。另一方面是在設(shè)計(jì)教學(xué)案例的過(guò)程中所感覺(jué)到的困惑可以在共同備課、共同聽(tīng)課的前提下相互交流。同時(shí)老師可以提出問(wèn)題，大家共同解答。在這樣的一種條件下各取所需，共同扶持，進(jìn)步會(huì)很快。

　　我深信××老師說(shuō)過(guò)的“一個(gè)人可以走得很快，但大家攜手可以走得更遠(yuǎn)”。因?yàn)槲蚁氲母惺艿皆趦赡曛形覍W(xué)習(xí)到許多，提高了很多，收獲了很多。案例分析及教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)中的必修課。教師這一職業(yè)本身就是研究型的職業(yè)、動(dòng)態(tài)發(fā)展的職業(yè)、面向不同個(gè)體的職業(yè)。教師只要具備較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力才能更好的提高自己的教育教學(xué)水平。人們常說(shuō)，世界上最難突破的人就是自己。在很多時(shí)候，當(dāng)人們約定俗成了一些習(xí)慣、作風(fēng)，就很難再有新的改變。教學(xué)中的想法和思路有時(shí)候也會(huì)走入迷途、遭遇瓶頸。抓住亮點(diǎn)、突出及實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)好課的至勝所在。

　　在此次培訓(xùn)中無(wú)論是我所參與的聽(tīng)評(píng)、評(píng)課、以致于說(shuō)課無(wú)不抓住關(guān)鍵的兩點(diǎn)展開(kāi)：一方面是亮點(diǎn)，另一方面是有效的教學(xué)目標(biāo)。在很大的程度上把握課例的重難點(diǎn)上有了很大的準(zhǔn)確性，分析教材、理解教材、把握教材的能力也有很大程度上的提高�！痢晾蠋煶浞掷�用現(xiàn)代信息技術(shù)，指導(dǎo)我們創(chuàng)建并利用音樂(lè)骨干教師交流平臺(tái)。教師間可以在最短的時(shí)間內(nèi)獲取最新的咨詢、相互間的交流、反饋更加的快速和便捷。在此次培訓(xùn)中，我們不忘在專業(yè)理論提升的同時(shí)提升教師自身素質(zhì)的發(fā)展，堅(jiān)持苦練基本功、我們開(kāi)展的三個(gè)一系列活動(dòng)使音樂(lè)教師豐富了視野、開(kāi)闊了眼界的同時(shí)也加強(qiáng)了交流與合作。骨干教師在區(qū)內(nèi)上研討課，將區(qū)內(nèi)教師分成合作小組，形成交流與幫扶的小團(tuán)隊(duì)。同時(shí)開(kāi)展合唱、指揮能力的培訓(xùn)、鋼琴即興伴奏培訓(xùn)、教師基本功培訓(xùn)與展示、教案與教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范書(shū)寫培訓(xùn)等多角度豐富的技術(shù)技能指導(dǎo)，讓每一名老師受益匪淺。

　　精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。相信每一名音樂(lè)教師都會(huì)在我們和諧的團(tuán)隊(duì)中不斷的發(fā)展、進(jìn)步以及提高。同時(shí)我也真誠(chéng)的希望會(huì)有更多的音樂(lè)老師走進(jìn)骨干教師的團(tuán)隊(duì)，讓我們?cè)谶@里更快、更好的成長(zhǎng)，使我區(qū)的音樂(lè)教育教學(xué)工作越來(lái)越出色。

　　最后我要感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)這么優(yōu)秀的成長(zhǎng)搖籃，讓我們?cè)谶@樣溫暖、陽(yáng)光的環(huán)境中收獲與進(jìn)步，十分感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們一線音樂(lè)老師選擇了一位無(wú)比出色的“領(lǐng)軍人”音樂(lè)教研員××老師，感謝音樂(lè)教研員××老師多年來(lái)對(duì)我們一線老師所付出的心血與汗水!謝謝!

骨干教師述職報(bào)告13

　　一年來(lái)，我始終以“一名優(yōu)秀人民教師”而努力工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。先后獲得縣第十屆“十佳師德標(biāo)兵”、縣20xx年度共產(chǎn)黨員示范崗等榮譽(yù)，所主持的省規(guī)課題獲市教育科研成果一等獎(jiǎng)�，F(xiàn)對(duì)一年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn)

　　平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種進(jìn)步思想教育書(shū)籍，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，積極參與各種思想教育活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事。配合組里搞好教研活動(dòng)。做到教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)本職工作，具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。

　　二、教學(xué)情況

　　根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。

　　三、名師引領(lǐng)

　　作為一名市教師，我對(duì)得起這個(gè)神圣的榮譽(yù)。平時(shí)主動(dòng)聽(tīng)課，了解青年教師的課堂教學(xué)情況，并及時(shí)進(jìn)行交流指導(dǎo)，使青年教師逐步提高課堂教學(xué)水平。對(duì)教育科研中的課題研究、論文撰寫等進(jìn)行指導(dǎo)，一年來(lái)共有六項(xiàng)指導(dǎo)的課題獲得結(jié)題，近20篇教學(xué)論文在市縣級(jí)中獲獎(jiǎng)，包括其他學(xué)科。結(jié)對(duì)的青年教師，經(jīng)常利用沒(méi)課時(shí)間，不辭辛苦地驅(qū)車前往聽(tīng)課、評(píng)課，現(xiàn)在他們都成為縣及學(xué)校的骨干，其中楊芬老師剛剛獲得縣第六屆名師稱號(hào)。同時(shí)，積極開(kāi)設(shè)各級(jí)講座和公開(kāi)課，其中，開(kāi)展的“陽(yáng)光歷奇活動(dòng)”就為22所學(xué)校送教，讓自己的經(jīng)驗(yàn)分享給同行，也勤于筆耕，一年來(lái)共發(fā)表論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)達(dá)15篇。課題研究成果編入高校體育本科生教材《學(xué)校體育課程》一書(shū)。

　　四、工作成績(jī)

　　在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)初三學(xué)生在中考體育成績(jī)平均分為26.8分，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)97.5%，良好率38.2%，優(yōu)秀率16.3%。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在運(yùn)動(dòng)員的共同努力下，所帶的校田徑隊(duì)獲20xx年縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組團(tuán)體總結(jié)第四名;所帶的.校帆板隊(duì)在寧波象山舉行的第十四屆省運(yùn)會(huì)上獲得5銅的佳績(jī)。在組織的課外文體活動(dòng)中，學(xué)校被評(píng)為縣中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程示范學(xué)校，我縣評(píng)為省課外文體示范縣等榮譽(yù)。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在今后的工作中我會(huì)百倍努力，再接再厲，取的更優(yōu)異的成績(jī)。

骨干教師述職報(bào)告14

　　xx年10月31日是我終身難忘的日子——我被認(rèn)定為黔西南州骨干教師，倍感身上的擔(dān)子更重了。

　　成為州級(jí)骨干教師以后，我經(jīng)常訂閱各類教育書(shū)刊：如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《管老師教作文》、《如何閱讀一本書(shū)》等，讓自己與先進(jìn)教育理念接軌。在統(tǒng)編教材來(lái)臨之際，我運(yùn)用一切資源了解教材，解讀教材，鉆研教材。在教學(xué)中，我面向全體，因材施教，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法，。注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學(xué)中各種問(wèn)題解決的對(duì)策，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康，建立新型融洽的師生關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，我所教的班級(jí)從9個(gè)不及格縮減為1個(gè)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃。

　　我是一個(gè)充滿活力的小語(yǔ)人，紅星路小學(xué)悠久的.歷史，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地陶冶著我，成長(zhǎng)著我。在提高學(xué)識(shí)水平的基礎(chǔ)上，我意識(shí)到教科研能力的重要性，在工作中，我堅(jiān)持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，注重提高自己的課改意識(shí)，從實(shí)際出發(fā)，積極探索教學(xué)改革新路，努力撰寫反映自己教學(xué)風(fēng)格的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　為了使自己更快地進(jìn)步，我在教壇新秀中脫穎而出，被黃草教研室吸納為教研員，和尹老師、陳老師簽訂了幫帶協(xié)議，和她們共同交流，共同進(jìn)步。我走進(jìn)她們的課堂，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、以及課堂教學(xué)中教學(xué)環(huán)節(jié)的處理等方面給予及時(shí)點(diǎn)評(píng)，使他們?cè)诟骷?jí)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，尹老師在xx年參加貴州省小學(xué)語(yǔ)文第六屆優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我也經(jīng)常思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱號(hào)，我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己，在工作中有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)取以后做得更好。

骨干教師述職報(bào)告15

　　作為一名從教28年的教師，我于20xx年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。過(guò)去在外地工作，曾獲得過(guò)市優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)。20xx年，我有幸進(jìn)入xx中工作，開(kāi)始了人生的新篇章，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個(gè)班級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù)。我將愛(ài)崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則，一心撲在教育教學(xué)工作上，盡職盡責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評(píng)。

　　一、教學(xué)教研方面

　　三年來(lái)，我擔(dān)任一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班的政治課教學(xué)任務(wù)，所教班級(jí)從高一到高三，成績(jī)一直是名列前茅，20xx年高考也取得了優(yōu)異成績(jī)。教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，我運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段，直觀、生動(dòng)、形象地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。20xx年，在xx市高中的政治“四優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)中，我的課件《xx》獲得市一等獎(jiǎng)。今年，接手高一，面對(duì)新課改和新教材，作為一名老教師，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透新教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，并將自己的'做法加以總結(jié)，撰寫的教學(xué)論文《xx》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我積極參加教研活動(dòng)和集體備課，參加了市政治骨干教師培訓(xùn)，并成為區(qū)政治中心備課組成員，通過(guò)與同行的交流，開(kāi)闊了視野，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了教學(xué)智慧。

　　二、班主任工作方面

　　20xx年，我擔(dān)任高一班班主任工作。工作中，我以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，關(guān)心每一位學(xué)生，搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。三年下來(lái)，一個(gè)普通的美術(shù)班，成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧，班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體。20xx年高考中，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線，24人文化達(dá)到本科線。最令我欣喜的是，經(jīng)過(guò)努力，所帶的班級(jí)學(xué)生精神面貌、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變，全班46人，我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都成才，但我敢保證每一個(gè)學(xué)生都成人。

　　三、近三年的主要業(yè)績(jī)

　　20xx年《xx》課件獲市一等獎(jiǎng)

　　20xx年度考核被評(píng)為優(yōu)秀

　　20xx年被聘為區(qū)中心備課組成員

　　20xx年《xx》論文獲市一等獎(jiǎng)

【骨干教師述職報(bào)告】相關(guān)文章：

骨干教師述職報(bào)告03-28

骨干教師述職報(bào)告12-05

骨干教師的述職報(bào)告03-12

骨干教師述職報(bào)告09-13

骨干教師述職報(bào)告12-12

骨干教師述職報(bào)告03-24

骨干教師個(gè)人述職報(bào)告02-17

申請(qǐng)骨干教師述職報(bào)告01-28

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告01-30

市骨干教師述職報(bào)告02-24