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小學(xué)教師述職工作報(bào)告

時(shí)間:2022-11-30 16:00:18 小學(xué)教師述職報(bào)告 我要投稿
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小學(xué)教師述職工作報(bào)告

  在生活中,報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生,報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師述職工作報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教師述職工作報(bào)告

小學(xué)教師述職工作報(bào)告1

  回尾回頭回念那教年的進(jìn)建戰(zhàn)工做,一年往,我正在懷想上沒有竭寬于律己,初終以勤勤奮懇、踩耐心真的態(tài)度往對(duì)待工做,現(xiàn)將一年往的懷想戰(zhàn)工做狀況述講請(qǐng)示以下:

  1、正在政治懷想上,我以主動(dòng)供進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真減進(jìn)各項(xiàng)進(jìn)建,深化進(jìn)建政治實(shí)際常識(shí),認(rèn)真認(rèn)真的做好進(jìn)建筆記。以“三個(gè)代表”首要懷想為指面,強(qiáng)化實(shí)際進(jìn)建。遵章守紀(jì),連開同事;教育方針收略,態(tài)度規(guī)定端方,研究營(yíng)業(yè),勤奮刻苦;關(guān)心、愛護(hù)保重教死,從命國度法令法則,愛崗敬業(yè)。

  2、正在教教工做上,我正在做好總務(wù)處工做的同時(shí),我承擔(dān)負(fù)責(zé)了1—5年級(jí)的好術(shù)教教,正在教教中,我認(rèn)真進(jìn)建、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),能細(xì)確掌控新課程理念,豎坐新沒有美觀點(diǎn);主動(dòng)配開教校教育處展開各項(xiàng)教研行動(dòng),以身做則,勤奮完成各項(xiàng)任務(wù)。減進(jìn)了教育局戰(zhàn)教校機(jī)關(guān)的各項(xiàng)教研培訓(xùn)使本人正在教育科研、教育實(shí)際上皆有所死少戰(zhàn)進(jìn)步。

  對(duì)教校的'校舍戰(zhàn)仄搜檢及衛(wèi)死工做,認(rèn)真認(rèn)真,定期戰(zhàn)戰(zhàn)仄小構(gòu)成員進(jìn)止片里搜檢,防患于已然,并沒有缺戰(zhàn)籌劃校舍疑息。做到各項(xiàng)衛(wèi)死制度到位,搜檢籌劃到位的本則,對(duì)往年以往收生收水的甲型流感,做到主動(dòng)防御。真正在做好各項(xiàng)防御法式,搜羅按時(shí)消毒、晨午檢、中往職員出進(jìn)刊出的制度并做好記錄。

  正在教教中做到:

  1、課前籌辦:備好課。

  2、認(rèn)真研請(qǐng)講義,對(duì)講義的根基懷想、根基觀點(diǎn),每句話、每個(gè)字皆弄曉暢,理解講義的布局,重面與易面,掌控常識(shí)的邏輯,能操縱自如,知講應(yīng)抵償哪些原料,若何才華教好。

  3、認(rèn)真訂定真正在可止的教科教教希圖,并做到深化講義,認(rèn)真?zhèn)湔n,以教死為本詳實(shí)設(shè)念每堂課,探供教教要收,斥天教死懷想,激起教死進(jìn)建愛好,到達(dá)師死單圓松稀親稀開做,交換互動(dòng),獲得了劣秀的教教成果。

  4、主動(dòng)減進(jìn)聽課、評(píng)課,謙真背同止進(jìn)建教教要收,進(jìn)步本人的教教水戰(zhàn)擅講堂教教量量。

  5、 教教之余,我除認(rèn)真減進(jìn)教校及教研組機(jī)關(guān)的各類政治、營(yíng)業(yè)進(jìn)建中,借閱讀了教育教教刊物,從實(shí)際出息步本人,無缺本人,并謙真背其他教師進(jìn)建,與人之少,補(bǔ)己之短。本教年度正在教育教教中也獲得了必然的成績(jī),如:獲得區(qū)教研室教育教教工做先進(jìn)小我,區(qū)坐異課評(píng)選中枯獲兩等獎(jiǎng)。

  6、從20××年4月,承擔(dān)負(fù)責(zé)總務(wù)工做以往,正在校委會(huì)的細(xì)確教育下,正在部分教師的輔佐、撐持下,我以“從命教育、連開同道、認(rèn)真進(jìn)建、扎真工做”為本則,初終對(duì)峙下標(biāo)準(zhǔn)、寬要供,闡揚(yáng)本能性能做用,較好天完成了各級(jí)教育交辦的各項(xiàng)工做任務(wù),本身的政治素養(yǎng)、營(yíng)業(yè)水戰(zhàn)擅綜開本領(lǐng)皆有了很大年夜進(jìn)步。

  遵循教校的工做方針戰(zhàn)講義的內(nèi)容,理解教死的真踐狀況顛末過程研請(qǐng)講義、研究詳細(xì)教教要收,訂定了真正在可止的教期工做希圖,為全數(shù)教期的教教工做定下方針戰(zhàn)標(biāo)的方針,包管了全數(shù)教教工做的順利展開。

  正在工做中,任勞任怨,沒有怕凈、沒有怕累。教校綠化、好化環(huán)境、設(shè)備維建等各項(xiàng)工做帶頭往做,本人能完成的工做盡管本人完成,為教校撙節(jié)了大年夜量的資金。

  那一年,劣秀的完成了歲首訂定的各項(xiàng)工做希圖,包管了教校工做一樣泛泛進(jìn)止,那與部分教師主動(dòng)配開戰(zhàn)大年夜力撐持是分沒有開的,我有決計(jì),也有自猜疑正在將往的工做中,竭盡所能做好本人的本職工做,正在而后的進(jìn)建戰(zhàn)工做中,我會(huì)減倍勤奮,爭(zhēng)與正在當(dāng)前的工做中再上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)教師述職工作報(bào)告2

  縱觀過去的一年,我和在座的每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實(shí)實(shí)做人,默默無聞奉獻(xiàn),下面就簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下。這一學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)(2)班的語文教學(xué)和班主任工作。我希望能盡我最大的努力,提升自我,用我極大的廉價(jià)勞動(dòng)換一個(gè)豐收的景象。這一年里,我不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷充實(shí),不斷提高自己的自身素養(yǎng),提高教育教學(xué)水平和思想覺悟。

  教學(xué)方面:

  因?yàn)槲叶,要想提高教學(xué)質(zhì)量就要從課堂要效率,課堂要質(zhì)量,我從點(diǎn)滴入手,常抓、緊抓、細(xì)抓 ,使學(xué)生得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。所以,我使足勁,下苦功。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn);掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如;知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,講練結(jié)合。德國教育學(xué)家第斯多惠曾這樣說過:“不好的教師是傳授真理,好的教師是讓孩子去發(fā)現(xiàn)真理。”

  我在課堂教學(xué)中,注意指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生順利地掌握知識(shí)、提高素質(zhì)。我針對(duì)孩子的興趣、需要、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到的困難,采取相應(yīng)的措施。我精心備課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),平時(shí)向同行學(xué)習(xí),網(wǎng)上名師試錄,邊學(xué)邊琢磨邊實(shí)踐,我明白了應(yīng)該如何有效的把握好課堂的實(shí)效性,如何兼顧個(gè)性差異的學(xué)生。 同時(shí)我著重抓兩頭學(xué)生。好學(xué)生課堂給機(jī)會(huì)讓他們展示,精心設(shè)計(jì)一些有難度的`問題,讓他們回答,是他們跳一跳摘到桃,激發(fā)了興趣,收獲了成功的喜悅,幾個(gè)重點(diǎn)的學(xué)困生我都固定時(shí)間輔導(dǎo)、幫助,力爭(zhēng)做到堂堂清,天天清。慢慢的,孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上有進(jìn)步了,看著他們?nèi)珀柟獍愕男δ槪腋袆?dòng)著,快樂就是這么簡(jiǎn)單。有了我和全班孩子的努力,學(xué)生的進(jìn)步還是明顯的。我時(shí)常告誡自己:聰慧是一個(gè)人的天分,這是學(xué)不到的,機(jī)遇是每個(gè)人的造化,這也是學(xué)不到的,但認(rèn)真,這樣的學(xué)習(xí)精神和工作態(tài)度,卻是人人都可以學(xué)習(xí),都可以培養(yǎng)的。所以我常常利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志,網(wǎng)上聽專家的報(bào)告,看大家課堂實(shí)錄,感受名家的風(fēng)范,學(xué)習(xí)特級(jí)教師的教學(xué)藝術(shù)。是自己進(jìn)步更快,以適應(yīng)教學(xué)形勢(shì)的要求。

  班主任工作:

  班主任工作是一個(gè)需要極大耐心、細(xì)心、恒心、常新的工作,他需要你極大地付出,如果要遇上幾個(gè)特殊的學(xué)生,你還要再加倍,還不一定有收獲,所以班主任工作不是等價(jià)交換,你必須有心理準(zhǔn)備,就如這學(xué)期我們班收的那個(gè)智障孩子來說吧,我簡(jiǎn)直是保姆的保姆,對(duì)她我沒有不做的,領(lǐng)著上下門臺(tái)、提醒上廁所、為她掏書、拿學(xué)具、收拾書包、整理桌子、手把手寫字、一字、一詞、一句教讀書,這就是我教她一天的工作,這些付出,除了換來她和我親近外,別的進(jìn)步實(shí)在太小了,教他一個(gè)人比教十幾個(gè)人都辛苦,這還不包括她下課出去玩,打鈴不知道回來你去找時(shí)的著急。但這畢竟是少數(shù),我教幾十年也才遇上一個(gè)嗎。

  班級(jí)管理,還是一些常規(guī)工作,我認(rèn)真努力的去做好,制定明確的班規(guī),培養(yǎng)小干部的管理能力及學(xué)生的自覺性,抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,是班級(jí)逐步形成了良好的班風(fēng)。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),給學(xué)生展示自我,鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每天和孩子們一起搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光。形成了一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。平時(shí),我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些稍稍落后的孩子,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。除電話、家校聯(lián)系本,還有校信通,我堅(jiān)持每天和需要溝通的家長(zhǎng)聯(lián)系,互通信息,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。加強(qiáng)與副班、任課老師之間的溝通。俗語說得好“三個(gè)臭皮匠,勝過一個(gè)諸葛亮”,只要集思廣益,相信管理班級(jí)的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長(zhǎng)。我非常重視孩子們良好習(xí)慣的培養(yǎng),充分利用、抓緊上好班隊(duì)會(huì)等一切可以利用的時(shí)間和機(jī)會(huì)教育學(xué)生,多看孩子的長(zhǎng)處,少抱怨學(xué)生的接受能力,多想一些我為改變現(xiàn)狀作了多少努力。不要讓困難成為阻礙我們前進(jìn)的步伐,這樣也會(huì)活的高興些,有激情些,去解決現(xiàn)實(shí)中的困難,今后的工作等著我更加努力,我會(huì)更努力去做好的。做一個(gè)讓孩子們喜歡、家長(zhǎng)們信賴的好老師。

小學(xué)教師述職工作報(bào)告3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  時(shí)間毫不停息地走著,我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,這一個(gè)學(xué)期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé),F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作

  本學(xué)期,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識(shí)和技能,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的`讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

  一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

 。1)注重漢語拼音知識(shí)的掌握

  漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

 。2)抓好寫字訓(xùn)練。

  寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

 。3)抓好讀書訓(xùn)練。

  如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

  四、存在的問題與不足

  1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們的關(guān)注與幫助。

  2、家長(zhǎng)配合不夠。說明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。

小學(xué)教師述職工作報(bào)告4

  20xx學(xué)年很快就要過去了,回顧這1學(xué)年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽取意見,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,務(wù)求精益求精。我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的,所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第1天起,就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌,即我所教育?duì)象的未來,我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

  本學(xué)年任教1(2)班數(shù)學(xué),我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排,認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,并落實(shí)完成。

  1、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1年級(jí)采用的是人教版的新教材,和以往的教材有很大不同。對(duì)此,我認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng),參與課改研討,到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,出外聽課、學(xué)習(xí)。

  2、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

  1年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),往往會(huì)違反1些紀(jì)律,做錯(cuò)1些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  新教材活動(dòng)性強(qiáng),我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

  數(shù)學(xué)源于生活,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué)。

  3、開展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

  波利亞說:學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué),而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),在動(dòng)手中思維,在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,在教學(xué)觀察與測(cè)量1章時(shí),我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學(xué)生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度,用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí),設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng),如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,男女同學(xué)的人數(shù)等,使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法,體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。

  4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

  合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如,在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時(shí),我安排了6人一小組,討論怎樣計(jì)算19+18=。分組討論時(shí),學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí),竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法,比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的'教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

  5、開展競(jìng)賽、游戲活動(dòng),提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

  基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),引進(jìn)競(jìng)賽、游戲活動(dòng),學(xué)生積極性高,效果好。寓教于樂。

  6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

  課堂上以表揚(yáng)為主,分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。

  本學(xué)年,我積極參與課改研討,上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)1年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我的加減法(2)(6、7)獲3等獎(jiǎng);教案設(shè)計(jì)獲1等獎(jiǎng);這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課,獲得好評(píng)。

  我從事教師工作只有1年多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。

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