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學(xué)校辦公室秘書個(gè)人述職報(bào)告范文
有個(gè)成語(yǔ)叫拋磚引玉，而今天的情況卻倒了個(gè)兒，成了拋玉引磚。并且我這塊磚還是兄弟姐妹眾人拾柴燒出來的。
__年__月底，我剛進(jìn)辦公室的時(shí)候，可以說僅僅是一塊可用的膠泥，從此，___校長(zhǎng)就忙開了，從我平時(shí)的一言一行，到我工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是手把手的指導(dǎo)，還好，我還有一點(diǎn)悟性，馬校長(zhǎng)的言傳身教再加上其他三位校長(zhǎng)平時(shí)的鼓勵(lì)、工作的引導(dǎo)，讓我明白了如何處理繁雜的辦公事務(wù)�！坝拚甙涤诔墒拢钦咭娪谖疵取敝挥谐邦A(yù)測(cè)，及早把握事情的發(fā)展方向，才能做到胸有成竹、有條不紊。所以我花一定的時(shí)間和精力研究各種文件，翻閱《辦公業(yè)務(wù)》《現(xiàn)代辦公大全》等雜志，努力提高自己的政治理論素養(yǎng)和政策水平，提高自己的政治敏銳性。動(dòng)用多種渠道準(zhǔn)確掌握信息，做到心中有數(shù)，就這樣我這一堆膠泥成了拿得起來一塊土坯。
辦公室一家兄弟姐妹八、九個(gè)，加上馬校長(zhǎng)這位家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)有方，一家人為了我這塊土坯能夠早日變成方磚，大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，八、九股繩擰成了一根繩，個(gè)個(gè)忙得成了旋轉(zhuǎn)的陀螺。
葛鳳釵老師在午托班操勞的同時(shí)，還負(fù)責(zé)計(jì)生、捐款工作。在午托班忙到中午一點(diǎn)，看到我們加班，就馬不停蹄的跑過來幫忙。我記得第一次迎接綜合治理檢查時(shí)，葛老師從小會(huì)議室到打字室來回上下樓不下二十多趟。這對(duì)于一個(gè)年近半百的人來說，可不是一件容易的事情。麻俊芳老師更是認(rèn)真、細(xì)心，又是要好的人，職稱評(píng)審、退休教師的手續(xù)辦理、聘任合同的鑒定、養(yǎng)老保險(xiǎn)的手續(xù)、工資改革的程序等等，填報(bào)表、核數(shù)字、幾乎跑斷了腿，可喜的是樣樣工作都比兄弟學(xué)校辦的利索，完美。孫鳳蘭老師把自己所管理的檔案整理得井然有序。常艷的打印機(jī)每天哧啦哧啦地不停的唱歌，打印四、五個(gè)處室的材料，粗略登記大約有3萬多張。劉玉珍老師提著一個(gè)桶不停的巡邏。雅娟、曉珊，兩位小妹妹犧牲了好多次花前月下的約會(huì)，幫我做一些沒有名沒有利的繁瑣事，我知道她們把我當(dāng)成了自己的姐姐，把自己以前的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地告訴我，讓我少走許多彎路、提高了工作效率。馬永軍老師---辦公室唯一的男士，可他細(xì)心周到，好多事情都提前替我想好，出謀劃策。10月份，為了迎接檢查，他裝修房子一推再拖，家事和公事這個(gè)天平，他把砝碼加在了公事上。今天我說這么多干什么呢？不是訴苦，也不是擺功，只告訴老師們，我所追求的和和美美、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上，在辦公室這個(gè)小家庭里實(shí)現(xiàn)了。正是這樣充滿親情的工作環(huán)境，把我這塊土坯塑造成了有棱有角的方磚。
我這塊方磚在一張?zhí)厥獯嬲鄣募?lì)下燒成了紅磚。我有一張?zhí)厥獾拇嬲?--心靈的存折，上面儲(chǔ)存著老師對(duì)我真情話語(yǔ)的鼓勵(lì)、赤誠(chéng)之心的幫助 。這些幫助、鼓勵(lì)，就是我努力工作的動(dòng)力，上面儲(chǔ)存的第一筆財(cái)富：劉繼州主任送給我的一句話：越把自己當(dāng)主任，別人就不會(huì)看你是主任，不把自己當(dāng)主任，別人就會(huì)把你當(dāng)主任，這句話永遠(yuǎn)是我做人的座右銘。第二筆財(cái)富是董玉玲老師存下的。8月25號(hào)，我進(jìn)辦公室的第五天，教委催我去開會(huì)，當(dāng)時(shí)后勤職員的工作量還沒有核算出來，董玉玲老師丟下孩子就去幫忙，我回來時(shí)已經(jīng)11點(diǎn)半，她的孩子滿校園里找他。這種無聲的的支持是最寶貴的財(cái)富。第三筆是張紅利老師送我的一句話：對(duì)好人不使壞心眼，對(duì)壞人也不使壞心眼等等，這本存折上已經(jīng)存下了二十多筆財(cái)富，好多話是我生活的座右銘，成了我前進(jìn)的加油站，這一筆筆不菲的財(cái)富讓我明白了如何處事、如何待人。其中最大的一筆財(cái)富是一年級(jí)的全體老師給我的，他們替我著想、為我分擔(dān)，特別是李___老師，___老師，在我忙得不可分身的時(shí)候，李老師不聲不響的去代課，嘶啞著嗓子還要一天喊五節(jié)課；崔老師依然替我負(fù)擔(dān)了輔導(dǎo)員工作，班級(jí)里的雜事他們安排的有條有理，我從心底里感激，卻不知說什么好。有這么多人幫我拾柴、有那么多人為我加油，我唯有赤誠(chéng)之心對(duì)大家，無私之心對(duì)工作，心里才會(huì)得以安寧，所以說特殊的存折把我染成了紅磚，渴望老師繼續(xù)在我的存折里存下寶貴的財(cái)富。
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