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小學(xué)英語單詞優(yōu)選（15篇）
小學(xué)英語單詞1
singer ['si] 歌唱家，歌手
writer ['rait] 作家
actor ['kt] 男演員
actress ['ktris] 女演員
artist ['ɑ:tist] 畫家
TV reporter [ri'p:t] 電視臺記者
Hong Kong 香港
engineer [,endi'ni] 工程師
accountant ['kauntnt] 會計
policeman [p'li:smn] 男警察
salesperson ['seilz,p:sn] 銷售員
cleaner ['seilz,p:sn] 清潔工
company ['kmpni] 公司
where [hwε] 在哪里，到哪里
work [w:k] 工作
factory ['fktri] 工廠
design [di'zain] 設(shè)計
tip [tip] 有用的小建議
help [help] 幫助
money ['mni] 錢
well 好;對;滿意地
enjoy [in'di] 從…獲得樂趣
tourist ['turist] 旅行者;
way [wei] 路;道
motor cycle ['saikl] 摩托車
police [p'li:s] 警方;警察部門
小學(xué)英語單詞2
根據(jù)漢語意思，在橫線上填出所缺字母，注意字母的大小寫。
____ebra斑馬 ____rince王子 ____ueen女王 ____abbit 兔子
____pple蘋果 ____ike 自行車 ____ar 小汽車 ____mbrella雨傘
____ain 雨 ____at 貓 ____ress連衣裙 ____rt 美術(shù)
____ither古箏 ____range桔子 ____rog 青蛙 ____lephant大象
____irl 女孩 ____oy 男孩 ____hina 中國 ____cience科學(xué)
____onkey猴子 ____ilk 牛奶 ____eg 腿 ____ose 鼻子
____lane 飛機 ____un 跑 ____weet糖果 ____rain 火車
____nder 向下 ____iolin小提琴 ____indow窗戶 ____-ray X射線
____ellow黃色 ____oo 動物園 ____at 球棒 ____aths 數(shù)學(xué)
____og 狗 ____gg 雞蛋 ____ite 風(fēng)箏 ____oat 山羊
____ister姐，妹 ____eacher老師 ____usic 音樂 ____ngland英國
____ap 球帽 ____ead 頭 ____umplings餃子 ____oodles面條
____resent禮物 ____nglish英語 ____ay 路 ____ou 你
____E 體育 ____at 帽子 ____igsaw拼圖 ____eyboard鍵盤
____ug帶柄的水杯 ____ion 獅子 ____cecream冰淇淋 ____encil 鉛筆
____adder梯子 ____rousers褲子 ____weater毛衣 ____hirt 襯衫
____-shirtT恤衫 ____ouse房子 ____ig 豬 ____hoes 鞋
____at 吃 ____p 向上 ____heep 綿羊 ____ase 花瓶
____oyo 悠悠球 ____hirstmas圣誕節(jié) ____hinese語文 ____eddy 泰迪熊
____acket夾克衫 ____loves手套 ____unglasses太陽鏡 ____oat 外套、大衣
____ish 魚 ____ce 冰 ____pring 春天 ____ummer 夏天
____utumn秋天 ____inter 冬天 ____ne 一 ____wo 二
____hree 三 ____our 四 ____ive 五 ____ix 六
____even 七 ____ight 八 ____ine 九 ____en
小學(xué)英語單詞3
1. to 去，到，向
2. too 也
3. ceiling 天花板
4. floor 地板
5. Ms 女士
6. come 來
�。�. go 去
8. this 這個
9. that 那個
�。�0. our 我們的
１1. classroom 教室
�。�2. desk 書桌
�。�3. and 和
�。�4. seat 座位
�。�5. chair 椅子
�。�. teacher 老師
�。保�. cat 貓
�。�8. dog 狗
�。�9. cap 帽子
�。�0. hat 帽子
小學(xué)英語單詞4
Unit1
invitation邀請卡glue膠水crayon蠟筆scissors剪刀pen鉛筆
paper紙party聚會get ready準(zhǔn)備好draw畫cut剪,切
stick粘貼write寫,寫字first首先,第一next其次then然后,于是
finally最后with用… practice練習(xí)
Unit2
sport運動game比賽,競賽jogging慢跑hiking徒步旅行tennis網(wǎng)球.網(wǎng)球運動
cycling自行車賽.騎自行車兜風(fēng)hockey曲棍球baseball棒球,棒球運動also也,同樣
sometimes有時,不時often常常,經(jīng)常
Unit3
go to the movies去看電影concert音樂會,演奏會puzzle智力玩具,拼圖玩具
Lego樂高拼裝玩具drive開車,駕車bumper car碰碰車cool棒極了,酷的
exciting激動人心的just只是,不過so-so平常的,不好不壞的weekend周末
Unit5
play with fire玩火downstairs往樓下,在樓下touch觸摸,碰climb爬,攀登
careful小心的,仔細的dangerous危險的sidewalk人行道underpass地下通道
footbridge人行橋crosswalk人行橫道fence護欄traffic light紅綠燈
use使用safe安全的`cross穿越,橫跨stop停止
climb over翻越rule規(guī)則,慣例
unit6
pass傳遞,遞給help幫助dictionary字典math problem數(shù)學(xué)難題
CD player激光唱機eraser橡皮ruler尺子
Unit7
cook廚師mailman郵遞員.郵差salesclerk店員,售貨員hairdresser理發(fā)師,美容師
dentist牙科醫(yī)生computer programmer計算機程序編制員singer歌手
post office郵局hospital醫(yī)院store商店hotel旅館
beauty shop美容院
Unit9
community社區(qū)building建筑物bank銀行g(shù)rocery store雜貨店drugstore藥店
bookstore書店police station警察局gas station加油站coffee shop咖啡店
across from在…的對面next to在緊接著的一側(cè)between在…中間
cinema電影院newspaper報攤bakery面包房park公園hairdresser’s美發(fā)店
restaurant飯館zoo動物園go straight往前走turn right向右轉(zhuǎn)turn left向左轉(zhuǎn)
crossing十字路口forward向前
Unit10
city城市museum博物館gallery美術(shù)館university大學(xué)stadium體育館
subway station地鐵站department store百貨商場square廣場street街道
see dinosaurs參觀恐龍(化石) watch a soccer match看足球比賽buy a skateboard買滑板
see an art show參觀藝術(shù)展fly a kite放風(fēng)箏visit the library參觀圖書館
Unit11
France法國Japan日本Canada加拿大United States美國Australia澳大利亞
China中國 United Kingdom英國Toronto多倫多CN Tower多倫多電視塔
Paris巴黎Eiffel Tower埃菲爾鐵塔Tokyo東京Cherry blossom櫻花
Los Angeles洛杉磯Disneyland迪斯尼樂園London倫敦Big Ben大本鐘
Sydney悉尼Opera house歌劇院
Unit13
Travel plans旅游計劃beach海灘swim游泳Mount Tai泰山
see the sunrise看日出Shaolin Temple少林寺learn Wushu學(xué)武術(shù)
West Lake西湖take pictures拍照safari park野生動物園see wild animals觀看野生動物
vacation假期train火車see a flower show觀看花展Thailand泰國
plane飛機see elephants觀看大象Tibet西藏car小汽車
see the Buddha Palace參觀布達拉宮ship輪船bus公共汽車
Unit14
hobby(業(yè)余)愛好read stories閱讀故事play computer games玩電腦游戲
paint picture畫畫collect dolls收集洋娃娃keep a diary記日記 collect stamps集郵
collect stickers收集貼畫make models制作模型sew(用針線)縫knit編織;針織
collect coins收集硬幣play chess下象棋travel旅行hike遠足;徒步;旅行
Unit 15
communication交流;聯(lián)絡(luò)write a letter寫信send an e-mail發(fā)送電子郵件
mail a postcard寄明信片mailbox郵筒make a phone call打電話
pay phone (投幣式)公用電話send a short massage (用手機)發(fā)短信cell phone手機
小學(xué)英語單詞5
amusement [''mju:zmnt] n.娛樂;消遣
neither ['ni:] pron.(二者)都不
玩的愉快
disneyland ['dznlnd] 迪斯尼樂園
Mickey Mouse ['miki] 米老鼠
Donald Duck ['dnld] 唐老鴨
character ['krikt] n.人物;角色
seen v.see的過去分詞
theme [θi:m] n.主題
attraction ['trkn] n.有吸引力的事物(人)
roller coaster [rul,'kst] 過山車
cruise [kru:z] n.巡游;巡航
board [b:d] n.甲板
on board 在船上
route [ru:t] n.路線
end up 結(jié)束
island ['ailnd] n.島;島嶼
especially [is'peli] adv.特別;尤其
exchange student [iks'teind] n.交換生
attendant ['tendnt] n.服務(wù)員
flight attendant (飛機上的)空中服務(wù)員
discover [dis'kv] v.發(fā)現(xiàn)
requirement [ri'kwaimnt] n.要求，必要條件
guide [ɡaid] n.導(dǎo)游
tour guide [tu] 導(dǎo)游
three quarters [kw:ts] n.四分之三
foreign ['frin] adj.外國的;外來的'
film n.電影
southeast ['sauθ'i:st] n.東南 adj.東南的
wonderful ['wndful，'wndrfl] adj.極好的
holiday ['hldi] n.假日;假期節(jié)日
quarter ['kw:t] n.四分之一;一刻鐘
population ['ppju'lein] n.人口
fear [fi] v.害怕;擔(dān)心
brave [breiv] adj.勇敢的;無畏的
excellent ['ekslnt] adj.卓越的;極好的
Indian ['ndjn] adj.印度的;印度人的
Night Safari [s'fɑ:ri:] 夜間野生動物園
dark [dɑ:k] n.黃昏;黑暗
fox [fks] n.狐貍
wake [weik] v.醒來;喚醒
wake up 睡醒;醒來
daytime ['de'tam] n.白天;日間
natural ['ntrl，'ntrl] 自然的;自然界的
environment [in'vairnmnt] n.環(huán)境
temperature ['temprit] n.溫度
all year round 一年到頭，終年
equator [I'kweit] n.赤道
whenever [hwen'ev] conj.無論如何
spring [spri] n.春天
autumn [':tm] n.秋天
season ['si:zn，'sizn] n.季節(jié)
type ] [taip] n.類型
awake ['weik] adj.醒著的
小學(xué)英語單詞6
教學(xué)內(nèi)容:
一、 教學(xué)目標(biāo)要求
1、能聽,說,認讀本課時水果單詞: Watermelon, peach, pear, orange, 以及句子It tastes good。
2、能聽懂、會說本單元句型(Do you like…? Yes,I do./No,I don’t)，要求模仿正確、語調(diào)自然，基本上能夠在實際中運用句型會話。
3、了解有關(guān)上述水果的生長環(huán)境(包括水果樹的認識)，增長學(xué)生見識。
4.培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力
5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感。
二、 教學(xué)重點：
教學(xué)單詞、句型。
三、 教學(xué)難點
1.聽懂、會說本課時句型，并能在實際情景中運用。
2.句型：It tastes good.的理解與掌握。Tastes 的發(fā)音，以及 It tastes 的不爆破發(fā)音。
當(dāng)然，如何更好的達到教學(xué)目標(biāo)，掌握重點，突破難點關(guān)鍵是看有沒有一個正確的教學(xué)方法。
培養(yǎng)交際能力是英語教學(xué)的最終目標(biāo)，圍繞這一目標(biāo)，教學(xué)應(yīng)著力使學(xué)生將語言基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為語言技能并發(fā)展為交際能力。在課堂教學(xué)中我將采用任務(wù)教學(xué)法 ，同過各種猜的任務(wù)以及比較任務(wù)比如通過顏色比較猜水果，詢問他人愛吃得水果等活動讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中充分調(diào)動學(xué)生 眼耳口鼻等感官。運用聽說讀想練等方式來完成任務(wù) ，進而掌握知識。當(dāng)然一堂英語課自然少不了情景的創(chuàng)設(shè)。比如，在呈現(xiàn) IT tastes good 時。我運用了食物pear 讓學(xué)生品嘗。這樣，美味的梨子不僅調(diào)動了學(xué)生的激情 而且也讓學(xué)生有想說的沖動。因此It tastes good 便成了，發(fā)自學(xué)生肺腑的聲音 ，而不只是死的教學(xué)內(nèi)容。
另外評價也是課堂教學(xué)的有效組成部分。本課時形成性評價貫穿課堂的始終。以賞識性評價為主，采用 great wonderful welldone 等評語并給予小帖紙獎勵 以此來培養(yǎng)學(xué)生自信，提高學(xué)習(xí)熱情。
教學(xué)過程 ：
一 warm up
Sing songs (how are you colour song) 通過課前的.熱身活動，拉近師生間的情感距離，消除學(xué)生的緊張心理，愉樂心情，為投入本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造積極的心理狀態(tài)。同時歌詞為有關(guān)顏色的內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)顏色卡的呈現(xiàn)做鋪墊。
Free talk 這個環(huán)節(jié)我采用一種游戲的方式進行。呈現(xiàn)各種不同的顏色卡，卡后面有不同的問題，學(xué)生自行選擇一張作答。這樣通過選題的方式來復(fù)習(xí)舊知，將平時簡單的free talk 變得更有趣味性，學(xué)生更易于接受和參與。同時為呈現(xiàn)新單詞orange做了自然鋪墊，增加新舊知識的聯(lián)系。)
二 presentation
此部分主要呈現(xiàn)四個單詞 依次為 orange peach pear watermelon
先通過free talk 環(huán)節(jié)的提問 what do you like ?讓學(xué)生猜老師喜歡什么?運用do you like 句型來提問。這樣既可以自然的引出orange 又能給學(xué)生提供運用 句型的機會。
通過猜測我的猴子喜歡吃什么引出peach 在呈現(xiàn)該單詞時教師一開始并不告訴學(xué)生讀法，讓學(xué)生自己根據(jù)字母的發(fā)音規(guī)則猜測，并在適當(dāng)時用嘴型提示。讓學(xué)生自己讀出單詞。并給以適當(dāng)?shù)墓膭�，這樣學(xué)生便能充分體會成功的喜悅。調(diào)動學(xué)生激情，使其由被動獲得信息，轉(zhuǎn)換成主動獲得信息主動學(xué)習(xí)。
在呈現(xiàn)pear 時 先是緊接上一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生欣賞桃花，讓學(xué)生學(xué)會欣賞大自然的美 人愛大自然。然后用梨花替換桃花。讓學(xué)生通過比較得出那是梨花。繼而學(xué)習(xí)pear. 這樣既達到了對新單詞的呈現(xiàn) ，又讓學(xué)生學(xué)會觀察比較。增加生活常識.考慮到IT tastes good 需要較強的情景性。我從經(jīng)濟方便的角度，使用了實物 pear,并將其切成片，請喜愛 pear的學(xué)生品嘗。并問：is it good? 學(xué)生會說 ：it ‘s good.
然后自各也品嘗說道：“en ,it tastes good! “ 并配上夸張的表情，這樣學(xué)生便自然領(lǐng)會該句的含義�？紤]到該句比較難度。我采用了分組讀的方式。讓一兩組讀 it 二三兩組讀tastes 四組讀good! 根據(jù)老師的手勢分工將句子讀完整。然后再合起來讀。這樣能化難為簡讓學(xué)生，讓學(xué)生在這種趣味的操練中，克服難點。
最后是通過一個找pear 的方式 引出watermelon .具體為 呈現(xiàn)四個不同顏色的盒子讓學(xué)生跟具顏色猜猜哪個是 pear。其他顏色的又是什么?從而得出綠色是watermelon. 并結(jié)合句型操練。
以上的各個單詞和短語均采用不同的呈現(xiàn)方式。使教學(xué)有趣不枯燥，老老的抓住學(xué)生興趣。有利于課堂教學(xué)的實施。
三 practice.
該部分我猜用了兩個游戲
一是 高低音讀單詞。
二是利用石頭剪子布的游戲 讓學(xué)生用 pear watermelon orange peach 按照一定的 節(jié)奏誦讀。替換石頭剪子布的口令進行猜拳。贏得同學(xué)可以勾一下輸?shù)耐瑢W(xué)的鼻子并提問do you like? 回答不則 再勾起鼻子。
通過這兩種游戲能將機械的操練變的有趣。讓學(xué)生在玩中熟練的掌握單詞的發(fā)音，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
四make a survey
運用所學(xué)知識對自己的朋友進行調(diào)查 ，了解他們愛吃的水果。每人發(fā)一分調(diào)查表，并準(zhǔn)備水果卡片�？蛇M行如下對話
如:do you like pears?
Yes I do . have some pears .thank you.語言學(xué)家克魯姆說過：“成功的外語課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造更多的條件，讓學(xué)生有機會運用所學(xué)到的語言材料�！闭{(diào)查同伴所喜愛的水果，最大程度地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓他們專注于所學(xué)進一步鞏固所學(xué)。讓學(xué)生體驗學(xué)以致用的樂趣，從根本上培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣。)
tep6 extansion
�、貲raw fruits and color it
�、贚isten to the record of the lesson and repeat after it。
① Tell parents what have you learn. And Try to communicate with others in a certain situation with “I like…”
回家作業(yè)的布置應(yīng)取之生活，用于生活。讓學(xué)生感受到英語的學(xué)習(xí)和中文一樣，可以在生活中不斷地發(fā)現(xiàn)與運用。也只有反復(fù)地使用才能使知識的掌握更牢固，語言的運用更自如。另外第三項作業(yè)運用所學(xué)的句子和單詞與親朋好友交談，目的也在于使學(xué)生把所學(xué)知識真正運用到生活當(dāng)中，把英語學(xué)習(xí)融入日常生活，并把學(xué)習(xí)英語的快樂帶給身邊的人，既是英語的學(xué)習(xí)者，又成為小小傳播者，在體驗成功的過程中不斷進步。
小學(xué)英語單詞7
一、活動目的：
為了激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高英語課堂教學(xué)的有效性。
二、活動時間：
6月7日—6月9日
三、活動對象：
三—五年級全體同學(xué)
四、比賽內(nèi)容：
三年級：三年級所學(xué)單詞及少量的課外所學(xué)常見詞
五、活動組織：
英語組
六、活動安排：
1、第一輪預(yù)賽
地點：各班教室
參加人員：各班全體學(xué)生
比賽細則：以班級為單位進行比賽，每班推選出10名選手，代表各自班級參加決賽
2、第二輪決賽
地點：多功能廳
參加人員：各班選拔的'參加決賽的選手
比賽細則：以級部為單位進行比賽
七、獎項評定
1、班級：根據(jù)各班總成績，以級部為單位排出班級名次，計入班級考核。
2、個人：根據(jù)個人成績，各級部分別評出30名“英語單詞大王”，頒發(fā)喜報。
3、評委：英語組全體教師
小學(xué)英語單詞8
英語作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)英語甚至是以后的英語學(xué)習(xí)中，單詞教學(xué)是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。由于小學(xué)生年齡小，好玩，不愿把更多的精力花費在記單詞上，因此，幾乎所有的小學(xué)生一提起英語單詞，就感到很頭痛。這就要求教師注意教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到娛樂之中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味，讓每個學(xué)生的學(xué)習(xí)才能得以充分發(fā)揮。通過幾年的實際教學(xué)，我認為可以通過以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的興趣。
1、讓學(xué)生仔細聽單詞的讀音，看教師的嘴形。教師可放錄音給他們聽，使學(xué)生從聽覺上正確地感受某個單詞的讀音。與此同時，要求學(xué)生正確地模仿教師的嘴形。
2、讓學(xué)生看所學(xué)單詞所代表的事物之形狀。因為小學(xué)英語中，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚少。教師可以通過實物、卡片或了了幾筆的簡筆畫，把要學(xué)的單詞展示在學(xué)生面前，使學(xué)生有一種直觀感受。如學(xué)習(xí)用品、交通工具、動物等單詞，可以用實物或玩具進行直觀教學(xué)。
3、讓學(xué)生拼讀單詞。教師把所學(xué)單詞書寫在黑板上或卡片上，讓學(xué)生拼讀，掌握單詞是由哪些字母組合而成的。
4、讓學(xué)生想其讀音和構(gòu)成。通過以上幾個步驟的訓(xùn)練，所學(xué)單詞的讀音和構(gòu)成已基本上在學(xué)生大腦中形成。這時要求學(xué)生想一想所學(xué)單詞讀音和字母組合， 主要是進一步加深印象，便于學(xué)生牢記。
5、讓學(xué)生說出和寫出單詞，目的是檢驗學(xué)生的'掌握情況。教師拿出實物或卡片，要求學(xué)生正確拼讀出來，并給予適當(dāng)獎勵，激發(fā)學(xué)生斗志。
6、僅僅憑以上的教學(xué)還不夠，因為它們?nèi)菀资箤W(xué)生產(chǎn)生疲勞感，不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此在小學(xué)英語教學(xué)中，游戲是很重要的，針對英語單詞，我們可以通過游戲競賽來檢查學(xué)生記憶情況。如教師教每個單詞都只用3分鐘，那就是讓學(xué)生聽30 秒，看30秒，讀 1分鐘，寫1分鐘。然后就聽寫所學(xué)單詞，看誰的短時記憶力強。這樣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，個個都爭做"記憶強者 "。
7、還要注意關(guān)心學(xué)困生，對他們加以個別輔導(dǎo)。 每次單詞測試結(jié)果，必然會產(chǎn)生個別"記憶弱者"，他們會有種自卑感。 教師應(yīng)正面引導(dǎo)，對他們要有耐心，單獨地進行補缺補差，同時要求好的同學(xué)多多幫助差生，使差生感受到周圍的師生沒有瞧不起他們，而是在關(guān)心他們，讓他們重新樹立起學(xué)好英語的信心。這樣全班就形成了一個你追我趕、互幫互學(xué)的良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
總之，對于小學(xué)英語教學(xué)，我們應(yīng)以游戲為主，在游戲中貫穿英語知識，在歡快的氛圍和實際的活動中，讓學(xué)生不知不覺地融入到英語學(xué)習(xí)的環(huán)境中，讓“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”
小學(xué)英語單詞9
動物(animals)
貓cat
狗dog
豬pig
鴨duck
兔rabbit
馬horse
大象elephant
螞蟻ant
魚fish
鷹eagle
鹿deer
海貍beaver
鳥bird
蛇snake
老鼠mouse
松鼠squirrel
熊bear
袋鼠kangaroo
猴monkey
熊貓panda
獅子lion
老虎tiger
狐貍fox
斑馬zebra
長頸鹿giraffe
鵝goose
母雞hen
火雞turkey
小羊lamb
綿羊sheep
山羊goat
奶牛cow
驢donkey
魷魚squid
龍蝦lobster
鯊魚shark
海豹seal
抹香鯨sperm whale
虎鯨killer whale
小學(xué)英語單詞10
一、 Greetings 問候語
1. Hello! / Hi! 你好！
2. Good morning / afternoon / evening! 早晨（下午/晚上）好！
3. I'm Kathy King. 我是凱西·金。
4. Are you Peter Smith? 你是彼得·史密斯嗎？
5. Yes, I am. / No, I'm not. 是，我是。/ 不，我不是。
6. How are you? 你好嗎？
7. Fine, thanks. And you? 很好，謝謝，你呢？
8. I'm fine, too. 我也很好。
9. How is Amy / your wife / your husband? 愛米好嗎？/你妻子好嗎？/你丈夫好嗎？
10. She is very well, thank you. 她很好，謝謝。
11. Good night, Jane. 晚安，簡。
12. Good-bye, Mike. 再見，邁克。
13. See you tomorrow. 明天見。
14. See you later. 待會兒見。
15. I have to go now. 我必須走了。
二、Expression In Class 課堂用語
16. May I come in? 我能進來嗎？
17. Come in, please. 請進。
18. Sit down, please. 請坐。
19. It's time for class. 上課時間到了。
20. Open your books and turn to page 20. 打開書，翻到第20頁。
21. I'll call the roll before class. 課前我要點名。
22. Here! 到！
23. Has everybody got a sheet? 每個人都拿到材料了嗎？
24. Any different opinion? 有不同意見嗎？
25. Are you with me? 你們跟上我講的了嗎？
26. Have I made myself clear? 我講明白了嗎？
27. Could you say it again? 你能再說一遍嗎？
28. Any questions? 有什么問題嗎？
29. That's all for today. 今天就講到這里。
30. Please turn in your paper before leaving. 請在離開前將論文交上。
三、Identifying Objects 辨別物品
31. What's this? 這是什么？
32. It's a pen. 是支筆。
33. Is this your handbag? 這是你的手提包嗎？
34. No, it isn't. / Yes, it is. 不，它不是。/是的，它是。
35. Whose pen is this? 這是誰的筆？
36. It's Kate's. 是凱特的。
37. Is that a car? 那是一輛小汽車嗎？
38. No, it isn't. It's a bus. 不，那是一輛公共汽車。
39. What do you call this in English? 這個用英語怎么說？
40. What is the color of your new book? 你的新書是什么顏色的？
41. How big is your house? 你的房子有多大？
42. How long is the street? 這條街有多長？
43. What's the name of the cat? 這貓叫什么名字？
44. Where's the company? 那個公司在哪兒？
45. Which is the right size? 哪個尺碼是對的.？
四、About Belongings 關(guān)于所有物
46. What's this? 這是什么？
47. It's an air-conditioner. 這是空調(diào)。
48. Is this yours? 這是你的嗎？
49. Yes, it's mine. 是的，是我的。
50. Where are my glasses? 我的眼鏡在哪兒？
小學(xué)英語單詞11
一、使用零散的時間記憶
用大段的時間背單詞，效果并不好。長時間枯燥記憶易造成催眠效應(yīng)，以至于背單詞的時候犯困。用若干個5-10分鐘的時間段來代替整塊時間，能提高學(xué)習(xí)效率。任何時間、任何地點，只要有空閑就可以看。
建議：每天早自習(xí)、午休前、晚自習(xí)三個時間段，抽10分鐘看一下英語單詞，時間不用長，貴在堅持!堅持是一切成功的前提。
二、以10-15天為周期重復(fù)所有單詞
盡量在記憶衰減前加強對已看過單詞的進行重復(fù)，強化它們在大腦中的印象，10-15天正好是記憶衰減的周期�？梢园凑招枰洃浀膯卧~總量進行劃分，得到每天要看的.單詞量。
建議：重視復(fù)習(xí)!每周周一到周五新單詞背誦，周末復(fù)習(xí)本周單詞。月末復(fù)習(xí)四周單詞。
三、單詞記憶用“看”而不用“背”
對于每天需要記憶的單詞，我們不需要也不可能一次全部記住。只需要每天反復(fù)地看這些單詞，并在大腦中想它們的發(fā)音和意思就可以了。這樣的重復(fù)每天4-6遍最好。這些單詞在大腦中的印象會由模糊逐漸變清晰�？磫卧~的時候不需要看例句。在單詞還沒有認識的時候，看例句不會對記憶起到輔助作用，反而增大了記憶量。
建議：很多學(xué)生反饋“背了一遍，臣妾做不到啊”，我想說，我也做不到。
四、思維導(dǎo)圖記單詞
以思維導(dǎo)圖有效的記憶思維模式為理論基礎(chǔ)，將傳統(tǒng)單詞單個孤立的記憶模式，轉(zhuǎn)變成了單詞群記憶模式，每個單詞群不是隨便組群，而是根據(jù)該組群單詞的偏旁+部首等內(nèi)在聯(lián)系，比如：形式聯(lián)系、意思聯(lián)系等組群，另外給每組單詞群都配有獨家的故事。
思維導(dǎo)圖課程的原理
我們從第一個單詞best(最好的)延伸至test(測試)，再延伸至text(課文)，textbook(課本)……以此類推展開的思維導(dǎo)圖模式。我們就會發(fā)現(xiàn)這幾個單詞連續(xù)讀起來都非常有節(jié)奏感，且在某種程度上也有關(guān)聯(lián)性。
完整的故事(句子)：
依次聯(lián)想：(翻譯：我想成為最好(best)的，所以我需要通過閱讀課本(textbook)上的課文(text)在測試(test)中考得最好(best);我需要在飯店(restaurant)休息(rest)，用一下洗手間(restroom)，否則我會焦慮(restless);我脫下我最好的馬甲(vest)在森林(forest)里面收獲(harvest)橘子。
這些句子連起來讀是非常有節(jié)奏感的，同時也發(fā)現(xiàn)如果多讀幾遍，即可輕松記下所有單詞，并且還能背下來。
視頻版講解：思維導(dǎo)圖記單詞，3分鐘輕松記憶10個單詞!
五、每個單詞花費5-10秒
實際上，看單詞的時候花費5分鐘和5秒鐘是一樣的，單詞在大腦皮層上的信息記錄效果沒有區(qū)別，其遺忘效果也是幾乎相同的。所以，我們應(yīng)該多次重復(fù)，并降低每個單詞消耗的時間。
建議：千萬不要消耗大量無用功，喝咖啡保持高度精神，既然學(xué)就學(xué)進去，如果學(xué)不進去索性不學(xué)。
小學(xué)英語單詞12
Get up 起床
do morning exer cises 做早操
do the dishes 洗碗碟
do an experiment 做實驗
eat breakfast 吃早餐
eat lunch 吃午餐
eat dinner 吃晚餐
cook dinner 做飯
walk 走
climb 爬
sleep 睡覺
swing 蕩秋千
swim 游泳
skate 滑雪
drink water 喝水
Sping 春天
Summer 夏天
Fall 秋天
winter 冬天
season 季節(jié)
hot 炎熱
cold 嚴寒
cool 涼爽
warm 暖和
windy 有風(fēng)
cloudy 多云
snowy 下雪
小學(xué)英語單詞13
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)
�。�1）能聽、說、讀、寫本單元的動物類單詞。
�。�2）進一步鞏固句型：do you like．．．？yes，i do．／no，i dont．以及i like．．．和i dont like．．．
2.能力目標(biāo)
能夠用幾句連貫的英文向別人介紹自己的動物朋友以及它的特征。 3.情感目標(biāo)
使學(xué)生認識到人與動物之間的親密友好的關(guān)系，從而樹立應(yīng)該保護自然、愛護動物的意識。
二、教學(xué)重點
能夠聽、說、讀、寫本課的動物類單詞。
三、教學(xué)難點
較熟練地在情景中運用幾句連貫英文向別人介紹自己的動物朋友。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、動物實物、若干動物名片。
五、學(xué)情分析
學(xué)生學(xué)習(xí)劍橋英語已有一年半之久，他們學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，已具備交流簡單個人信息的能力�；顫姁弁�，好表現(xiàn)自己是他們的天性。we love animals這一單元的主題是他們既熟悉又喜愛的動物，該課中的大部分動物單詞學(xué)生已經(jīng)學(xué)過，句型學(xué)生已熟練掌握，所以說學(xué)習(xí)這一課對于他們來說是件輕松愉快的事情。
六、教學(xué)過程
int：just now，we watched the lion king，do you like animals？what can you see？which animals do you like？do you like panda？
preparation
�。�1）boys and girls，we are in the forest now，lets do some exercises．listen and act．
hands up．hands down．a(chǎn)ct like a dog／cat／monkey．fly like a bird．swim like a fish．jump like a rabbit．run like a horse．walk like an elephant．
�。�2）cai shows pictures of four animals tails．t：look and gue．what animals are they？
s：its a dog／an elephant／a horse／a monkey．
（3）cai shows eight photos of animals．t：look and say．what do you like？s：i like sheep．．．
�。�4）lets chant．say the chant with t．
i like sheep．i like goats．i like horses．i like dogs．i like chicks．i like ducks．i like cows．i like cats．
（5）cai shows a big apple tree．
t：now lets play a game．there are many apples on the tree，and each apple has a picture of an animal in back of it．ill call one of you to pick an apple then write down this word on the blackboard．if it is right，ill give you a smiling face．
�。�6）game：find friends．
�、賕ive every s a card．
�、趖 gives a model．
sa：do you like elephants？
sb：no，i dont like elephants．sa：do you like elephants？sb：yes，i like elephants．sa：were friends．
�、� free talk．
�、躢heck it up．
sa：were friends because we like elephants．a(chǎn)ctivities
（1）t：do you know which animal i like best？can you gue？t：（show the toy giraffe and give the reasons．）giraffe is my favourite animal．it is very pretty．its very tall．it has got a small head，a long neck and a small tail．i like giraffes．do you like giraffes？
s1：yes，i like giraffes．
t：great！this is for you．（give her a smiling face．）
�。�2）activity：we love animals．（show six toys：panda，monkey elephant，rabbit，snake，cat．）divide the students into six groups，every group choose an animal，and discu how to introduce it to others．
�、賢 gives the example．
② prepare in groups．
�、踓ommunicate with the other group．
e．g．s1：hello！look，this is a monkey．its small．its brown．it has a long tail．i like monkeys，because it is lovely and clever．do you like monkeys？s2：yes，i like monkeys．s1：thank you．goodbye．
④communicate with the teachers．
t：there are many animals in the world，but we cant see some animals today and maybe they will never come back．lets protect and save the animals．do you love animals？t：lets chant．
animals，animals，．
tigers，hippos，bears and pandas．we love animals，．
monkeys，horses，dogs and cats．a(chǎn)nimals，animals，．look up some books after cla and find out where the rare animals are both in and outside china，and then answer the follwing questions．
�。�1）where can we see pandas／elephants／tigers in china？
�。�2）where can we see hippos／crocodiles？
【試講或說課時如有學(xué)生，那么與學(xué)生互動的`環(huán)節(jié)是不可少的了，教師在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個標(biāo)準(zhǔn)。試講者在互動環(huán)節(jié)要注意角色的把握，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，通過互動最終使學(xué)生達到充分理解課文重點內(nèi)容和新課標(biāo)要求的目的�！�
小學(xué)英語單詞14
一、多聽多讀加深印象英語就是從聽和說開始的。
多聽和多說，都會加深單詞在腦中的印象。老師在課上要用多種方法讓學(xué)生進行口語練習(xí)，但要避免形式單一。鼓勵學(xué)生在家里也要多說多念。學(xué)生們剛開始學(xué) 習(xí)英語時興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長聽，但漸漸就害怕“開口”。所以這就要求家長的配合、鼓勵和表揚。讀得多了，就會形成一種語感，單詞順口就會說出來。
二、運用聯(lián)想拆分單詞中國人記漢字。
中國人常是把漢字分解為偏旁部首來記。單詞也可如此。如meat（肉）,可分解為m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，這樣，只需把m記住，整 個單詞就記住了。還有一些單詞可以用加一、兩個字母組成新詞來記：如：car（車）—card（卡片），far（遠的）—farm（農(nóng)場），還有一些單詞 只有一個字母之差，如：cab（出租車），cat（貓）；另外，英語里還有一小部分單詞換一下字母位置，即成為另一個詞：如，on（在…上）— no（不），top（頂部）—pot（壺）。在新授單詞時，可利用游戲讓學(xué)生們找朋友、組單詞。增強課堂教學(xué)的趣味性。
三、編順口溜韻律記憶孩子們都喜歡有趣的事。
那么編順口溜，說兒歌、口訣能極大地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。像：點頭yes搖頭no，來是come去是go，我是I你是you，謝謝你 thankyou。關(guān)于序數(shù)詞的口訣：基變序，有規(guī)律，一二三要牢記，th從四起，ve要用f替，八加h九減e，ty變?yōu)閠ie，幾十幾，幾百幾，首數(shù)仍 是基數(shù)詞，尾數(shù)才用序數(shù)替。這樣既易于記憶，又能提高孩子們的積極性，取得良好的效果。
四、歸納記憶法。
平時分類存儲單詞積累得多了，可將單詞按其意義進行分類，將零散、雜亂的詞語進行分析、總結(jié)、歸納，形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，才能將已有的知識熟記于心，不易遺忘。把單詞歸納在一起進行記憶，能使學(xué)生思路清晰化，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化。
教學(xué)是一門藝術(shù)。教師不僅要教給學(xué)生知識、教會學(xué)生方法，還要激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生。以上僅僅是部分學(xué)習(xí)英語單詞的小方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不妨根據(jù)自己 的具體情況，發(fā)掘更加多的`好的學(xué)習(xí)方法。所謂“黑貓白貓，抓到老鼠的就是好貓”，只要是能夠讓自己輕松記住英語單詞的方法，就是好的英語單詞學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)英語單詞15
小學(xué)六年級英語單詞 單詞的互換
tomato（復(fù)數(shù)）tomatoes potato（復(fù)數(shù)）potatoes dress（復(fù)數(shù)）dresses
fox（復(fù)數(shù)）foxes class（復(fù)數(shù)）classes bus（復(fù)數(shù)）buses
box（復(fù)數(shù)）boxes boy（復(fù)數(shù)）boys family（復(fù)數(shù)）families
knife（復(fù)數(shù)）knives foot（復(fù)數(shù)）feet sheep（復(fù)數(shù)）sheep
is（復(fù)數(shù)）are this（復(fù)數(shù)）these that（復(fù)數(shù)）those
light（復(fù)數(shù)）lights man（復(fù)數(shù)）men woman（復(fù)數(shù)）women
goose（復(fù)數(shù)）geese battery（復(fù)數(shù)）batteries city（復(fù)數(shù)）cities
baby（復(fù)數(shù)）babies it/she/he（復(fù)數(shù)）they people（復(fù)數(shù)）people
horses（單數(shù)）horse
小學(xué)五年級英語必會句子（下冊）
1.When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening.
2.When do you get up? I usually get up at 12:00 noon.
3.What do you do on the weekend?
4.Usually I watch TV and go shopping.Sometimes I visit my grandparents.
5.I often play football.Sometimes I go hiking.
6.What’s your favourite season?Winter.
7.Which season do you like best?Fall.
8.It’s always sunny and cool.
9.I can play with snow.
10.Why do you like spring? Because I can plant trees.
11.When is your birthday? My birthday is in June.
12.Is your birthday in June, too? No.My birthday is in December.
13.It’s October 1st, our National Day.
14.Who has a birthday in October? Me.
15.What’s the date? It’s October 1st.
16.What are you doing? I an doing the dishes.
17.What is your father doing? He’s writing an e-mail.
18.This is Nina.Can I speak to your mom, please?
19.Please hold on.There’s a call for you.
20.I see the mother elephant.
21.What is she doing? She is walking.
22.What about the baby elephant?
23.What is it doing?It’s running.
24.What are the elephants doing? They’re drinking.
25.What is Mike doing?He’s watching insects.
26.What are you doing? I’m watching my classmates.
27.Where are they?They are in the woods.
28.Are they catching butterflies? No, they aren’t./Yes, they are.
29.Where is Zhang Peng? He’s in the woods.
30.Is he taking pictures? Yes, he is./No, he isn’t.
小學(xué)五年級英語必會句子（上冊）
1.Who’s your math teacher?Mr Zhao.
2.What’s he like?He’s thin and short.He’s very kind.
3.Who’s that young lady?She’s our principal.
4.Is she strict? Yes, she is.
5.Is she active?No, she isn’t.She’s quiet.
6.I have a new math teacher.Her class is so much fun.
7.What day is it today?It’s Monday.
8.What do you have on Wednesdays?
9.We have English, science, computer and P.E..
10.What do you do on Saturdays?
11.I often do my homework.
12.What about you? I do my homework too.
13.What would you like for lunch? I’d like some tomatoes and mutton.
14.What do you have for lunch today?
15.I have eggplant and tomatoes.
16.It’s tasty.It’s my favourite.
17.What’s your favourite food? Fish.
18.I don’t like grapes.They’re sour.
19.Are you helpful at home?You’re helpful.
20.What can you do?I can sweep the floor.
21.Just do it!
22.Can you set the table? Yes, I can.No, I can’t.
23.I have my own room now.
24.What’s it like?
25.There is a big closet, a new air-conditioner and a new mirror.
26.There are blue curtains.
27.Where is the trash bin? It’s near the table.
28.There is a forest in the nature park.
29.Is there a river in the park? Yes, there is.No, there isn’t.
30.There are many small houses in my village.
31.Are there any bridges in your village? Yes, there are.
32.Are there any tall buildings in your village? No, there aren’t.
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